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本文首先分析了目前海事英语的研究现状，发现缺乏大学英语与海事英语的语法衔接研究。因此本文X拟以语言正迁移理论为基础，试图找到大学英语与海事英语在时态、语态、从句以及各类代词等诸多方面的共同点，提出加强大学英语教师与海事英语专业教师之间的合作，同时尽量避免负迁移的发生，顺利实现大学英语到海事英语的过渡。