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在高中课程中,物理是一门尤为重要的学科,其抽象性和实践性较强,给学生们在学习过程中带来了较大的障碍。随着教育事业的发展,新课程不断改革,教育部门对高中物理课程教学的要求也与日俱增。因此,物理教学中存在的问题便更为明显。在本文,笔者通过分析我国高中物理课堂教学中存在的主要问题,提出优化高中物理教学的创新路径,希望为人才的培养贡献出自己的一份力量。