【摘 要】
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<正>新课改背景下,培智学校语文教学内容和手段更趋于生活化与实用性,在中高年级语文教材中出现的应用文诸如请假条、留言条、书信等教学内容生活实用性很强,更是应该格外予
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<正>新课改背景下,培智学校语文教学内容和手段更趋于生活化与实用性,在中高年级语文教材中出现的应用文诸如请假条、留言条、书信等教学内容生活实用性很强,更是应该格外予以重视。然而,培智学校应用文教学现状却不容乐观,因为智障学生在理解、想像、记忆、表达等方面能力很差,而应用文这种文体的特点是格式单调、内容枯燥、没有生动
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