【摘 要】
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近些年来随着“听”“说”的不断受到重视,笔头英语,尤其是写作成了教师和学生共同的难题.在大部分的英语课上,授课老师组织了大量的听说活动包括生动有趣的游戏及课本剧表演
【机 构】
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广东省东莞市寮步镇实验小学 广东东莞 523400
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近些年来随着“听”“说”的不断受到重视,笔头英语,尤其是写作成了教师和学生共同的难题.在大部分的英语课上,授课老师组织了大量的听说活动包括生动有趣的游戏及课本剧表演,而很少出现写的活动.长期以来学生的口语表达训练有余而笔头训练不足,造成了大多数学生张口顶呱呱,下笔错误开花的现象.如何才能把“听、说、读”引入“写”的教学,并使学生依然兴趣盎然呢?
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