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在传统的语文课堂上,教师多是以自己讲解为主,学生被动接受,这使得学生的自主学习能力无法提高,阅读技巧和学习效率不能提升。为了真正激发学生的自主学习能力,教师在语文阅读课堂中采用“多学少教”的模式,提升语文课堂的教学质量,锻炼学生的综合学习能力。
初中语文阅读教学中“多学少教”模式的探究
【摘 要】
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在传统的语文课堂上,教师多是以自己讲解为主,学生被动接受,这使得学生的自主学习能力无法提高,阅读技巧和学习效率不能提升。为了真正激发学生的自主学习能力,教师在语文阅读课堂中采用“多学少教”的模式,提升语文课堂的教学质量,锻炼学生的综合学习能力。
【机 构】
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江苏省丰县首羡初级中学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年36期
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