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道德内在于生活之中，是生活的构成要素。它必 须是在生活中，向生活学习，这是 21 世纪德育改革的主导思 路，目前已成为德育理论与实践工作者的共识。新课程改革以 来，德育教学有了非常大的突破，过去的教学基本上是以灌输 和说教的风格，在改革的过程中也一直在摸索和进步，但是突 破不大，一直没有转到以学生为中心、让学生参与这一核心问 题上。在教学中我们不断地围绕生活的学习活动来设计教学 内容，构建了教与学的关系。教师是学习活动的设计者、组织 者、辅助者和指导者，教师教学的课后强化设计的活动需要让 学生参与、感受和