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本文通过回顾数学发展的曲折历程,分析高等数学教学中的现状,论述了数学史对于当前高等数学课程教学的重要性,提出了构建一种将数学史融入高等数学课程教学的教学模式。
将数学史融入高等数学课程的教学模式之构想
【摘 要】
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本文通过回顾数学发展的曲折历程,分析高等数学教学中的现状,论述了数学史对于当前高等数学课程教学的重要性,提出了构建一种将数学史融入高等数学课程教学的教学模式。
【机 构】
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湖南大学数学与计量经济学院湖南长沙410082
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年3期
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