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分析了高职院校护理专业学生的特点及其对生物化学知识的专业需求,结合多年的教学经验和合理的课程定位,利用心理学上的首因效应,开展生物化学绪论课的教学,为后续课程的开展奠定良好的基础.
首因效应在生物化学绪论教学中的运用
【摘 要】
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分析了高职院校护理专业学生的特点及其对生物化学知识的专业需求,结合多年的教学经验和合理的课程定位,利用心理学上的首因效应,开展生物化学绪论课的教学,为后续课程的开展
【机 构】
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滨州职业学院护理学院
【出 处】
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宁夏农林科技
【发表日期】
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2013年8期
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