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高职教育质量提升是“十一五”期间我国教育改革的一项重要任务．高职院校应找准学校在区域经济和行业发展中的位置，加大人才培养模式的改革力度。新时期高职人才培养要能体现三大特征：培养方向的技术专门性，培养标准的高等基础性，培养结构的层次差异性。“星光计划”包含五个方面内容，具有明显的高职办学特色，较高程度实现了学、研、产、训一体化、人才培养区域化、办学模式多元化、就业环境优质化。