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摘要：随着时代的飞速发展，教育改革也在不断完善，现代教育人们更加注重幼教，并且认为在幼儿全面发展中户外体育游戏占有非常独特重要的作用。幼儿处于生命的萌芽阶段，他们渴望在大自然中自由自在的玩耍，享受游戏带来的欢乐。幼教教师要重视让幼儿在户外游戏中快乐健康成长，积极改变教学方式。本文就幼师在户外体育游戏教学上进行了分析，希望给予幼儿教育的相关工作中一点启发。
关键词：幼儿教育 户外体育游戏 健康快乐成长
引言：爱玩游戏这是每个孩子的天性。陈鹤琴先生是我国非常有名气的学前教育家，他说过这样一句话，“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”所以说，现代学前教育中教师要注重引导幼儿去进行游戏。幼师在引导幼儿玩游戏的同时，要注重游戏的选择，让幼儿进行有质量，积极向上的健康游戏，最好是让幼儿进行户外体育游戏，在大自然中健康快乐成长，做到以体益智，以体促美，以体启德。
一、选对游戏，正确教育
幼儿充满了天真可爱的童趣，他们需要在大自然中去尽情玩耍，享受欢乐。幼师作为幼儿的启蒙老师，要注意正确引导幼儿快乐游戏。现代社会丰富多彩，诱惑很多，幼儿刚刚处于萌芽阶段，自制力弱，容易模仿他人，幼儿教师要做好带头示范作用，让幼儿能够正确选择健康游戏，快来成长。在游戏的选择上，户外体育游戏无疑是一个好的选择，教师可以让学生在户外体育游戏中健康成长。比如在春暖花开之时，教师可以带着幼儿去周围的公园里面逛逛，踏青。让幼儿在公园中，看看美丽的自然风景，适当走一走，玩玩捉迷藏等小游戏。在进行户外体育游戏教育时，教师要与幼儿进行互动，将自己作为他们的游戏伙伴，与幼儿共同快乐游戏，健康成长。
二、安全组织适宜游戏
1.安全游戏
幼儿教师在组织游戏之前要首先考虑游戏的安全性，安全为重。作为幼儿教师应与幼儿园负责人进行讨论，为幼儿的健康快乐游戏创造较好的物质条件。教师在天气阴沉时，可以带学生去室内活动室，以保证活动的安全正常进行。在阳光明媚时，教师可以带着幼儿去户外进行体育游戏，以便培养幼儿的德智美。但在去户外之前，教师要事先挑选好户外活动场地，仔细打扫，清除户外的障碍物，让幼儿能够安全健康的快乐游戏。
2.快乐游戏
不管是进行什么游戏，孩子的快乐必须得到教师的重视。快乐是一种积极向上的情绪体验，教师要注重让幼儿获取快乐。幼儿在游戏中获得快乐情绪，有利于他们的身心健康发展。幼儿在自由自在玩耍时，会感到心情舒畅，这是表面上的快乐。作为幼儿教师，要在幼儿游戏时适当夸奖，让幼儿获得一种成功感，对自己充满自信，这才是深层面的快乐，真正对孩子身心起到帮助的快乐。
3.益智游戏
教师在进行游戏时不光要让幼儿快乐游戏，也要让幼儿进行益智游戏。这就要求幼儿教师在带领幼儿快乐游戏的同时，要稍稍加入一些益智教学。比如教师在带学生进行户外体育游戏时，可以适当提出问题，“树上有两只鸟，飞来了一只鸟，现在树上有几只鸟？”幼儿的想象力是无穷的，如果他们回答出各种答案，比如“老师，飞来了一只，可以是鸟爸爸来带鸟妈妈和鸟儿子回家的，所以树上可能一只鸟也没有了。”在幼儿回答的时候，教师一定进行夸奖，让幼儿产生自豪感，从而有更多想象，提高他们的智力发展。教师在进行幼儿教育时，在解答幼儿问题时要非常耐心，亲切解答幼儿提出的每一个问题，并适当对幼儿进行奖励，鼓励幼儿在游戏中动脑，使幼儿养成积极动脑的习惯，主动去动脑学习，让幼儿能够做到以体益智。
4.健体游戏
这里所说的健体，是指教师应通过正确带领幼儿游戏，以增强幼儿的体质，强壮幼儿体魄。“身体是革命的本钱”，拥有一个健康的身体是每个人都想要的。幼儿处于模仿阶段，经常性模仿他人，教师要正确带领学生进行健康体育游戏，比如“踢毽子”、“跳绳”等，让幼儿养成从小锻炼身体的良好习惯，以后经常锻炼，使幼儿能够在日后身体茁壮成长。现代教育不光要进行益智教育，也要進行健体教育。教师要正确带领孩子在游戏中快乐强生健体，让幼儿的身体强壮，拥有美的体魄，达到以体促身美。
5.德教游戏
良好的品德是每个积极向上的人都应当拥有的，而教育人们拥有良好品德应从小做起，从人们幼儿时就开始。作为一个幼儿教师，要主动教导幼儿有爱心、善心、同情心等，让他们从小树立正确积极的认识关和健康向上的价值观。在跟孩子进行游戏时，应适当教育幼儿有良好的品德。比如，教师在带孩子进行户外游戏时，应让幼儿主动去向长辈问好，做一个有礼貌的好孩子。教师在带幼儿游戏时，要教导幼儿保护环境，爱护身边的一草一木，做一个有社会公共道德的好孩子。教师也不能只是光夸奖，要适当教育。比如，当幼儿乱丢垃圾时，教师应当进行制止，并指出其中不当的地方，让幼儿能够正确改正，养成良好的道德习惯。教师要通过对幼儿的细心教导，让幼儿在快乐体育游戏中，养成良好的道德习惯，达到以体启德。
三、注重总结
做任何事情都是要去总结和反思的，包括教育。当教师带领学生进行游戏之后，都要进行分析总结，以便在日后的教育中可以及时变更游戏教学方案。对于幼儿的教育，因为幼儿独特的情况，情绪的多样性，要每天进行分析总结，教师才能够了解进一步的教育方针。幼儿教师也要积极去与同行交流游戏教学的经验，丰富自身，以更好的教导幼儿，让幼儿能够在快乐游戏中，德智体美劳健康发展。
结束语：幼儿教育是一个人教育的起步点，教师一定要做好教育工作，让幼儿能够在游戏中健康快乐成长。幼儿教师在带领学生进行游戏时，要积极做好准备，做到安全教育，让幼儿在安全的环境里进行快乐的游戏。在游戏的选择方面，教师也要慎重，可以适当带孩子进行户外体育游戏，让孩子在与自然接触中强健体魄。教师在带孩子游戏时，要注意对孩子的益智教育，让孩子从小发展。并且还要注重道德教育，让游戏从小树立积极向上的道德观。
参考文献：
【1】赵娜.浅谈幼儿自主能力的培养【J】.考试周刊，2014年11期
【2】赵永红.课程标准下的幼儿园数学活动的有效性【J】.考试周刊，2014年11期
关键词：幼儿教育 户外体育游戏 健康快乐成长
引言：爱玩游戏这是每个孩子的天性。陈鹤琴先生是我国非常有名气的学前教育家，他说过这样一句话，“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”所以说，现代学前教育中教师要注重引导幼儿去进行游戏。幼师在引导幼儿玩游戏的同时，要注重游戏的选择，让幼儿进行有质量，积极向上的健康游戏，最好是让幼儿进行户外体育游戏，在大自然中健康快乐成长，做到以体益智，以体促美，以体启德。
一、选对游戏，正确教育
幼儿充满了天真可爱的童趣，他们需要在大自然中去尽情玩耍，享受欢乐。幼师作为幼儿的启蒙老师，要注意正确引导幼儿快乐游戏。现代社会丰富多彩，诱惑很多，幼儿刚刚处于萌芽阶段，自制力弱，容易模仿他人，幼儿教师要做好带头示范作用，让幼儿能够正确选择健康游戏，快来成长。在游戏的选择上，户外体育游戏无疑是一个好的选择，教师可以让学生在户外体育游戏中健康成长。比如在春暖花开之时，教师可以带着幼儿去周围的公园里面逛逛，踏青。让幼儿在公园中，看看美丽的自然风景，适当走一走，玩玩捉迷藏等小游戏。在进行户外体育游戏教育时，教师要与幼儿进行互动，将自己作为他们的游戏伙伴，与幼儿共同快乐游戏，健康成长。
二、安全组织适宜游戏
1.安全游戏
幼儿教师在组织游戏之前要首先考虑游戏的安全性，安全为重。作为幼儿教师应与幼儿园负责人进行讨论，为幼儿的健康快乐游戏创造较好的物质条件。教师在天气阴沉时，可以带学生去室内活动室，以保证活动的安全正常进行。在阳光明媚时，教师可以带着幼儿去户外进行体育游戏，以便培养幼儿的德智美。但在去户外之前，教师要事先挑选好户外活动场地，仔细打扫，清除户外的障碍物，让幼儿能够安全健康的快乐游戏。
2.快乐游戏
不管是进行什么游戏，孩子的快乐必须得到教师的重视。快乐是一种积极向上的情绪体验，教师要注重让幼儿获取快乐。幼儿在游戏中获得快乐情绪，有利于他们的身心健康发展。幼儿在自由自在玩耍时，会感到心情舒畅，这是表面上的快乐。作为幼儿教师，要在幼儿游戏时适当夸奖，让幼儿获得一种成功感，对自己充满自信，这才是深层面的快乐，真正对孩子身心起到帮助的快乐。
3.益智游戏
教师在进行游戏时不光要让幼儿快乐游戏，也要让幼儿进行益智游戏。这就要求幼儿教师在带领幼儿快乐游戏的同时，要稍稍加入一些益智教学。比如教师在带学生进行户外体育游戏时，可以适当提出问题，“树上有两只鸟，飞来了一只鸟，现在树上有几只鸟？”幼儿的想象力是无穷的，如果他们回答出各种答案，比如“老师，飞来了一只，可以是鸟爸爸来带鸟妈妈和鸟儿子回家的，所以树上可能一只鸟也没有了。”在幼儿回答的时候，教师一定进行夸奖，让幼儿产生自豪感，从而有更多想象，提高他们的智力发展。教师在进行幼儿教育时，在解答幼儿问题时要非常耐心，亲切解答幼儿提出的每一个问题，并适当对幼儿进行奖励，鼓励幼儿在游戏中动脑，使幼儿养成积极动脑的习惯，主动去动脑学习，让幼儿能够做到以体益智。
4.健体游戏
这里所说的健体，是指教师应通过正确带领幼儿游戏，以增强幼儿的体质，强壮幼儿体魄。“身体是革命的本钱”，拥有一个健康的身体是每个人都想要的。幼儿处于模仿阶段，经常性模仿他人，教师要正确带领学生进行健康体育游戏，比如“踢毽子”、“跳绳”等，让幼儿养成从小锻炼身体的良好习惯，以后经常锻炼，使幼儿能够在日后身体茁壮成长。现代教育不光要进行益智教育，也要進行健体教育。教师要正确带领孩子在游戏中快乐强生健体，让幼儿的身体强壮，拥有美的体魄，达到以体促身美。
5.德教游戏
良好的品德是每个积极向上的人都应当拥有的，而教育人们拥有良好品德应从小做起，从人们幼儿时就开始。作为一个幼儿教师，要主动教导幼儿有爱心、善心、同情心等，让他们从小树立正确积极的认识关和健康向上的价值观。在跟孩子进行游戏时，应适当教育幼儿有良好的品德。比如，教师在带孩子进行户外游戏时，应让幼儿主动去向长辈问好，做一个有礼貌的好孩子。教师在带幼儿游戏时，要教导幼儿保护环境，爱护身边的一草一木，做一个有社会公共道德的好孩子。教师也不能只是光夸奖，要适当教育。比如，当幼儿乱丢垃圾时，教师应当进行制止，并指出其中不当的地方，让幼儿能够正确改正，养成良好的道德习惯。教师要通过对幼儿的细心教导，让幼儿在快乐体育游戏中，养成良好的道德习惯，达到以体启德。
三、注重总结
做任何事情都是要去总结和反思的，包括教育。当教师带领学生进行游戏之后，都要进行分析总结，以便在日后的教育中可以及时变更游戏教学方案。对于幼儿的教育，因为幼儿独特的情况，情绪的多样性，要每天进行分析总结，教师才能够了解进一步的教育方针。幼儿教师也要积极去与同行交流游戏教学的经验，丰富自身，以更好的教导幼儿，让幼儿能够在快乐游戏中，德智体美劳健康发展。
结束语：幼儿教育是一个人教育的起步点，教师一定要做好教育工作，让幼儿能够在游戏中健康快乐成长。幼儿教师在带领学生进行游戏时，要积极做好准备，做到安全教育，让幼儿在安全的环境里进行快乐的游戏。在游戏的选择方面，教师也要慎重，可以适当带孩子进行户外体育游戏，让孩子在与自然接触中强健体魄。教师在带孩子游戏时，要注意对孩子的益智教育，让孩子从小发展。并且还要注重道德教育，让游戏从小树立积极向上的道德观。
参考文献：
【1】赵娜.浅谈幼儿自主能力的培养【J】.考试周刊，2014年11期
【2】赵永红.课程标准下的幼儿园数学活动的有效性【J】.考试周刊，2014年11期