有效利用多媒体技术促进高中数学课堂教学

来源 :学习与科普(知与学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tdran
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:现在科技的不断进步,多媒体的应用也逐渐变得广泛。在高中课堂中,如果能够有效利用多媒体技术进行教学,能够有效提高课堂教学效率,更加生动形象的教授学生们知识,有其他数学课堂中,很多三维立体图形是没有办法直接地在黑板中画出来的。这就需要数学教师更加灵活的去应用多媒体技术。
  关键词:多媒体技术;高中数学;课堂教学
  引言:
  多媒体技术在课堂教学中逐渐变得重要,教师们甚至可以利用多媒体技术对教学活动进行解析、理解,从而拥有一个更高效的课堂。信息技术灵活多变,而数学更要求学生们拥有多变的思维能力,且勇于拓展思想,多媒体教学就可以使数学的教学更加形象化,具体化,从而达到数学课堂事半功倍的效果。
  一、利用多媒体技术进行教学的好处
  1.1有利于提高学生的学习积极性
  传统的教学方式依旧存在于现在的很多课堂中,他们严格按照教学大纲,一步一步走,学生了解到的知识也只是枯燥的教材,以及课堂内所得,毫无改革之处,这些教学方式虽然稳妥,但长此以往,学生的兴趣就会被磨滅掉。但现在的多媒体技术发展迅速,我们早已有能力拥有更为丰富的知识资源,可以做到足不出户观天下,多媒体信息技术图文并茂,可以让学生在理解题目的过程中,直观感受到题目,调动起学生参与课堂的积极性。它还有利于帮助学生进行探索和发现,数学的教学过程,实际上就是高中老师引导学生们进行解题的过,这时教师并不是主体,也不能占课堂中的主导地位,而是让同学们拓展延伸,不断探究,不断提问。但是问题来源于实际情景,学生们无法真实感受到题目,自然也就无法提问,多媒体技术就可以让数学到实际生活中来,更加具象化。
  1.2有助于学生积累经验,教师降低工作量
  教师在教学活动中的主要工作就是进行情景设定并规划好一节课的时间,而多媒体技术可以根据老师的个人特点,所教学生的习惯,精密分析,帮助老师更为精细的划分时间。教师需要在教学活动中提供自己的思维分析过程,多媒体也可以帮助老师将思维过程展示出来。其次,高中与初中不同,高中的知识点覆盖面更广,教师在授课之前常常需要查阅大量资料,而多媒体技术可以帮助教师搜集资料,并且它包含着不可计数的教学资源供教师学习,只要在搜索中输入网址教室便可以在很短的时间内获得大量自己所需要的资料。
  二、利用多媒体技术进行有效教学的做法
  2.1运用多媒体技术,激发学生学习兴趣
  “兴趣是一切的老师。” 多媒体技术是现代化的教学手段,能够把枯燥的数学题更为直观,更为具体地展示出来,激发学生们的学习兴趣。提高学生们的学习主动性。高中阶段,同学们很少有动静结合学习知识的机会,而多媒体技术就可以做到这一点,把更为困难的数学题转变为动画,动态演示解题过程。生动有趣的动画,使得静态变为动态,直观影响着同学们对数学题的认知,因为在大部分同学眼中,高中数学题都是索然无味的,在高强度的练习下,一部分同学甚至对数学没有了热爱,多媒体技术就可以重新激发学生们学习数学的激情。教师还可以利用多媒体技术进行教学情景设定,保证课堂学习氛围。在课堂中,利用多媒体演示知识脉络,那么学生和课本之间就相当于建起了沟通的桥梁,多媒体技术有其独特的连接方式,它可以生动形象地把数学难点一一列举。教师们可以在难点之中选择几个比较简单地问学生,激发出他们探索知识的欲望,从而顺利地导入新课。多媒体技术还可以,用来进行一些多人小游戏,这样不仅丰富了教学内容,还能活跃课堂氛围。
  2.2将抽象知识具体化、可视化
  数学对学生们的逻辑性和思维能力要求很高,尤其是在一些概念的理解上更能体现,多媒体技术就可以引导着那些不善于逻辑分析的学生,慢慢培养他们的思路,养成解题习惯,并使得二维的图形更加具体化,形象化,使题目更容易理解掌握。多媒体技术可以很好地很好地把数学题目中的图形具象化,让更加直观和生动地体现出来,还能制作成动画,利用动态的演变过程告诉同学们解题方式。其次,在动画演示的过程中,还可以加入优美的音乐,数学题相对其他科目来说显得更加枯燥无味,音乐就可以让同学们在解题过程中拥有更快乐的心情,激发同学们学习数学的心。高中阶段,一些几何图形更为复杂,教师可以利用多媒体技术进行分层,让同学们进行研究,深入浅出,理解问题,解决问题,从而慢慢贯通到所有数学题,掌握数学知识,还可以培养学生们发现过程的主观能动性。
  2.3注重过程
  过程是数学解题中重要的一环,而多媒体技术能够把数学的解题过程完整且生动地呈现出来,降低了教师们教学难度。其次,高中数学题更加严谨,也更加抽象,利用多媒体技术可以更容易地进行难点分散,突破教学重点,尽量实现由抽象到具象的学生思维模式转化。多媒体技术可以是高中数学的几何题更加全面地展示,图文并茂的处理方法可以拓宽学生们的解题思路,降低了数学难度之后的题也可以使学生们更加主动探索。高中生对于知识储备已有一定的基础,戚薇容易根据自己已有的“学习经验”进行题目的拓展延伸,并根据题目的大致特征判断其解题方向,教师可以利用多媒体技术进行动画式的教学,培养他的思维拓展,以及思维惯性,让学生以后再次碰见类似的题目时,都能有所突破,或者有所收获。
  总结:
  虽然要把多媒体与数学教学完整的结合在一起的过程,还存在着不少问题,但是在总体的数学教学趋势中,多媒体是必不可少的。对于多媒体的大趋势,我们不能阻挡其发展,没有不断探索,迎难而上,勇立于时代的潮流之上,不断研究与探索,发挥多媒体在数学教学中的优势,才能真正利用多媒体技术提高数学教学效率。
  参考文献:
  [1]郭淼红. 应用多媒体技术促进高中数学课堂教学[J]. 数学大世界(上旬),2021,(05):56.
  [2]杨万庆. 多媒体技术与高中数学教学的点对接[J]. 教育实践与研究(B),2021,(04):48-50.
  [3]秦素文. 高中数学教学中多媒体辅助工具的使用分析[J]. 试题与研究,2021,(06):9-10.
其他文献
摘要:我国现阶段基础教育的不断完善,有效的提高学生的自主的学习能力是当今教育教学中首要目标。学生应在教师的及时正确的引导下能够自主的将自己的学习技能运用到生活中。这样既可以达到提高学生学习水平的目的,还可以更好的培养学生多元化的思维模式。有利于学生形成良好的学习习惯,提高自身的综合实力。因此,小学数学的教育教学中,教师应首先考虑小学生的自主学习能力的培养。可以在任课时营造一种自主的课堂学习氛围。 
期刊
摘要:随着新课程改革的逐渐推行,近年来,我们的教学方式正在逐渐地发生着改变,人们越来越注重学生的主体地位,重视学生主动性的发挥,其中自主探究式学习正式贯彻了这一方式,数学是一门具有逻辑性的严谨的一门学科,这样学好这门学科就要求我们运用更加科学的教学方式,从根本上激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生的学习效果。而且自主探究式学习可以有效地将学生与知识相连接,促进我们与学生之间的交流。  关键词:小学
期刊
摘要:德育教育一直是小学阶段学生教育中的重点内容,小学教师也一直在探索不同的办法来提升学生的德育素养。通过在德育教育中渗透传统文化,能够高效地提升学生的德育素养。该文章主要探讨如何在小学德育教育中渗透中国传统文化。  关键词:小学;德育管理;渗透;传统文化  一、引言  对于如何在小学德育教育中渗透中国传统文化的探讨,不管对于小学教师来说,还是对于小学阶段的学生来说,都具有非常重要的意义 。其一,
期刊
摘要:初中教育中学生的思想道德教育对初中生开展社会生活活动有重要的影响。本论文将以初中道德与法治课堂为出发点,分析运用生活化的教学方式可以给初中道德与法治教育带来怎样的影响,通过对初中政治课本的案例分析,论述生活化教学的措施,帮助教师进一步引导学生的思想道德发展,开展有效的、针对性的实践教学。  关键词:道德与法治课堂;生活化教学;思想道德发展  引言  初中道德与法治课堂的教育教学活动,是将课本
期刊
摘要:学生往往比较倾向于趣味性的事物,会受趣味性事物的影响,产生学习兴趣,积极且主动地学习和了解知识。活动性游戏具备十足的趣味性,值得学生好好关注和了解。小学体育教师在展开知识教育的时候,自然需要深入分析活动性游戏,基于学生比较具体化的特点,更好地在课堂教育中,实施活动性游戏,以使得自身的教育更为生动且有趣。基于此,本文将结合本人的教学实践经验,对小学体育课堂中的活动性游戏进行深入分析和研究,以供
期刊
摘要:本文研究的主要目的是为了明确微课这一课堂教学模式在小学语文教学中发挥的作用,论述微课在应用过程中所產生的问题以及相关解决策略,进而推动小学语文教学模式的创新发展。本文采用文献研究法和统计分析法,对相关文献进行统计分析,为文章提供一定理论基础。通过文章分析得知,微课是一种新兴的、高效率的教学模式,可以有效提高学生在学习小学语文时的学习效率。通过对微课应用模式的探析,可以充分发挥先进教学设备的优
期刊
摘要:培养学生的核心素养是推进基础教育理论与实践发展的关键所在,通过加强班级管理切实做到落实学生核心素养的培养,并构建一个基于核心素养视角下的小学班级管理策略,这也是每一位小学班主任所要面对的重要问题。本文首先介绍了核心素养的意义及其内涵,然后论述了目前小学班级管理中存在的问题,最后针对存在的问题从提出了基于核心素养视角下的小学班级管理策略,从班级管理的角度为小学生核心素养的培育提供了思路。  关
期刊
摘要:在新课标的大背景之下,提出了运用信息技术的方式来打造小学数学的智慧课堂,所谓智慧课堂,“是由信息技术发展而衍生的一种全新教学模式”,通过智慧课堂,可以为小学生提供丰富的数学教学资源,在信息技术的引入之下,创新数学的学习,方便学生对于数学知识的理解,保证课堂效率能够得到充分提升,从而推动数学教学实现充分的发展。  关键词:信息技术;小学数学;智慧课堂  一、 传统小学数学课堂教学中存在的问题分
期刊
摘要:本文以计算机广告设计与制作、电子商务专业学生参与的综合实践活动第二课堂教学为例探索融入教学路径以玉林本土文化融入第二课堂平面设计教学为例,介绍了教学设计原则及方法、总结实践经验,培养技能与本土文化双管齐下的本土平面设计人才。  关键词: 本土文化;;平面设计;第二课堂  一、引言  玉林,具有独特文化。玉林原名为鬰林,是一座具有两千多年历史的文化古城。玉林在经济、文化、民俗习惯、饮食文化都有
期刊
摘要: 本文主要以深圳市坪山区坪山高级中学的学生为例,阐明调查目的、调查对象及方法。通过调查,了解目前高中生的英语阅读习惯和现状,并对高中生提出在核心素养背景下如何养成良好的英語阅读习惯的建议,提高高中生阅读能力和提升阅读素养。  关键词: 英语阅读习惯;阅读能力;阅读素养  随着2017版高中英语新课程标准提出要培养学生的学科核心素养,英语阅读的学习就更加凸显了。高中英语高考题读后续写题型,将于
期刊