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【摘 要】将心理学运用到历史研究中如今已具有相当热度，现代心理学中的众多分支都可以为历史研究提供帮助和思路，历史研究也因此有了飞速进展。但是任何单一的一种心理学都无法完全解释历史中的行为和造成这种行为的原因。所以历史研究应当利用各种心理学加以分析。
【关键词】心理学;历史研究;应用
在当今跨学科研究的热潮中，历史研究和心理学互相穿插，在研究到底是什么因素导致了人的行为不同这一问题和方法上，心理学家们分为了许多不同的派系，并且在同一个派系里面也会有其他不一样的论点。通过运用心理学的理论来对历史进行分析，这样既使历史研究的领域更加广阔，同时也打开了历史研究的新思路新角度，本文作者就如何将各分支的心理学运用到历史研究中进行探讨，希望可以带来启发。
1 精神分析心理学和历史研究
在心理学和历史研究中，精神分析的地位非常重要。精神分析是首先将心理学和历史研究融合在一起的派系，弗洛伊德为这一派系的开创做出了极大贡献的代表性人物。和其他分支的心理学理论有差别的是，弗洛伊德精神分析是站在历史的方面，来对人的心理进行深入探究，比起研究单个的人类，精神分析对历史的侧重更多一些。而在历史研究之中，精神分析往往被用于分析人物的专辑。在历史人物所表现出的表面的背后所存在的下意识的部分和其作用也因弗洛伊德而被人们发现。弗洛伊德指出，在人物传记的撰写方面，一定要让撰写者真正明白所撰写人物的精神生活是什么样子，性生活方面的特点要重点写到，此外如果撰写对象如果存在特别明显的天性特征，造成它的原因或许有极大一部分是源于童年时代的早期，它从原始的性本能之中获取了部分力量，导致了它的活动取代了一部分性生活。
2 新行为主义理论在历史研究中的应用
在历史研究中，去掉精神分析以外，新行为主义也给历史研究带来了新的思路。其中比较有名的是哈维阿谢尔解释德国纳粹统治被追崇的原因时运用到了新行为主义学的理论。
人有极大一部分是通过观察模仿来学习新的行为的，这是社会学系理论的观点之一。在希特勒的带领下，纳粹将各种信息传播的途径阻断，尽最大力度宣传纳粹，让原本的社会行为准则出现了扭曲甚至改变，给民众做了模仿的典例。由此，阿谢尔指出，德国民众并不是出于信仰认同或无意识的跟随纳粹，而仅仅是在模仿纳粹对待事物的态度与行为方式。此外，纳粹极力排除异端的行为更加加重了民众对纳粹的模仿。
3 认知失调理论在历史研究中的应用
由人们的各种认知所集合在一起形成的认知系统总是想要保持协调，这是出于认知失调理论的观点。人的心理压力会在认知系统出现不和谐时出现，由此人会产生了想要消除已冲突认知的想法，人对事物的认知也会因这一种想法而发生改变。
彼得霍弗为了证明认知失调可以和历史研究相结合，举出了美国人民反对奴隶制度的例子。反对奴隶制的运动在美国南美战争爆发之前就已经十分激烈，美国各个政府，各个州就奴隶制的问题不断进行斗争，美国因此动荡不断。但历史教科书的编写者却并未将这些动荡写入书中，只是在写美国国家团结，社会和谐，人与人合作愉快等。这些编写者是否是故意忽视美国的动荡局面呢？彼得表示并非如此。彼得认为，编写者自己也对自己所说的非常相信，他们以一个守卫道德的人自居，并以将美国共和精神教给下一代为己任。所以，当社会动乱发生的时候，他们的认知系统就出现了矛盾，也就是所谓的认知失调。那么该做些什么来使这中矛盾的状况消失呢？霍弗表示，三种做法可以让他们达到目的：其一，不再编写历史类别的教科书，这样就不会产生矛盾了。但是编写者的责任感致使他们无法舍弃教育下一代的任务，所以这种方法被排除了。其二，放弃美国国家统一，人民团结的这一信念，使其符合新得到的认知状况。但是放弃自己的信仰对编写者们而言过于痛苦，所以这种方法也被舍弃。其三，将信息的获取有选择行接受，歪曲事实使其符合自己原有认知。这是编写者们所能采取的最佳方案，也正是因为这个选择，使得社会动乱无论如何明显，他们只是将这些现象当做国家的一小部分“插曲”，只是轻轻地一笔带过，从而继续描写美国的国家统一，人们和谐。甚至还有一部分的编写者将美国人根据奴隶制出现的冲突，当做是美国民主与美国包容多样性的表现之一。而到了战争爆发之前，他们才醒悟，发现自己并没有做到帮让年轻人在维护美国国家真正意义上的统一的精神方面的准备。但是编写者们并非虚伪，也不应该被人们所责怪，因为这些编写者不过是被困入认知失调当中去了。彼得是這样进行解释的。
4 结束语
尽管心理学和历史研究仿佛没有任何管理，它们都有自己的概念和研究的内容，但是从历史研究的角度而言，心理学和历史研究的一部分目标是一致的，最基础的，两门学科都将人类的活动作为研究的基础，其次，一个人的心理究竟是因为什么而形成，又为何会发展到后来的样子，这为历史研究开辟了一个新的思路。同样的，心理学主要是为了研究人而存在，心理学理论和研究方法都给历史研究以启迪。
参考文献：
[1]赵萍.心理学理论在历史研究中的应用[J].长春师范大学学报，2007，26（7）：47-49.
[2]尤育号.试论心理学理论在历史研究中的应用[J].济宁学院学报，2010，22（6）：78-79.
（作者单位：沈阳化工大学 学人文与社会科学学院）
【关键词】心理学;历史研究;应用
在当今跨学科研究的热潮中，历史研究和心理学互相穿插，在研究到底是什么因素导致了人的行为不同这一问题和方法上，心理学家们分为了许多不同的派系，并且在同一个派系里面也会有其他不一样的论点。通过运用心理学的理论来对历史进行分析，这样既使历史研究的领域更加广阔，同时也打开了历史研究的新思路新角度，本文作者就如何将各分支的心理学运用到历史研究中进行探讨，希望可以带来启发。
1 精神分析心理学和历史研究
在心理学和历史研究中，精神分析的地位非常重要。精神分析是首先将心理学和历史研究融合在一起的派系，弗洛伊德为这一派系的开创做出了极大贡献的代表性人物。和其他分支的心理学理论有差别的是，弗洛伊德精神分析是站在历史的方面，来对人的心理进行深入探究，比起研究单个的人类，精神分析对历史的侧重更多一些。而在历史研究之中，精神分析往往被用于分析人物的专辑。在历史人物所表现出的表面的背后所存在的下意识的部分和其作用也因弗洛伊德而被人们发现。弗洛伊德指出，在人物传记的撰写方面，一定要让撰写者真正明白所撰写人物的精神生活是什么样子，性生活方面的特点要重点写到，此外如果撰写对象如果存在特别明显的天性特征，造成它的原因或许有极大一部分是源于童年时代的早期，它从原始的性本能之中获取了部分力量，导致了它的活动取代了一部分性生活。
2 新行为主义理论在历史研究中的应用
在历史研究中，去掉精神分析以外，新行为主义也给历史研究带来了新的思路。其中比较有名的是哈维阿谢尔解释德国纳粹统治被追崇的原因时运用到了新行为主义学的理论。
人有极大一部分是通过观察模仿来学习新的行为的，这是社会学系理论的观点之一。在希特勒的带领下，纳粹将各种信息传播的途径阻断，尽最大力度宣传纳粹，让原本的社会行为准则出现了扭曲甚至改变，给民众做了模仿的典例。由此，阿谢尔指出，德国民众并不是出于信仰认同或无意识的跟随纳粹，而仅仅是在模仿纳粹对待事物的态度与行为方式。此外，纳粹极力排除异端的行为更加加重了民众对纳粹的模仿。
3 认知失调理论在历史研究中的应用
由人们的各种认知所集合在一起形成的认知系统总是想要保持协调，这是出于认知失调理论的观点。人的心理压力会在认知系统出现不和谐时出现，由此人会产生了想要消除已冲突认知的想法，人对事物的认知也会因这一种想法而发生改变。
彼得霍弗为了证明认知失调可以和历史研究相结合，举出了美国人民反对奴隶制度的例子。反对奴隶制的运动在美国南美战争爆发之前就已经十分激烈，美国各个政府，各个州就奴隶制的问题不断进行斗争，美国因此动荡不断。但历史教科书的编写者却并未将这些动荡写入书中，只是在写美国国家团结，社会和谐，人与人合作愉快等。这些编写者是否是故意忽视美国的动荡局面呢？彼得表示并非如此。彼得认为，编写者自己也对自己所说的非常相信，他们以一个守卫道德的人自居，并以将美国共和精神教给下一代为己任。所以，当社会动乱发生的时候，他们的认知系统就出现了矛盾，也就是所谓的认知失调。那么该做些什么来使这中矛盾的状况消失呢？霍弗表示，三种做法可以让他们达到目的：其一，不再编写历史类别的教科书，这样就不会产生矛盾了。但是编写者的责任感致使他们无法舍弃教育下一代的任务，所以这种方法被排除了。其二，放弃美国国家统一，人民团结的这一信念，使其符合新得到的认知状况。但是放弃自己的信仰对编写者们而言过于痛苦，所以这种方法也被舍弃。其三，将信息的获取有选择行接受，歪曲事实使其符合自己原有认知。这是编写者们所能采取的最佳方案，也正是因为这个选择，使得社会动乱无论如何明显，他们只是将这些现象当做国家的一小部分“插曲”，只是轻轻地一笔带过，从而继续描写美国的国家统一，人们和谐。甚至还有一部分的编写者将美国人根据奴隶制出现的冲突，当做是美国民主与美国包容多样性的表现之一。而到了战争爆发之前，他们才醒悟，发现自己并没有做到帮让年轻人在维护美国国家真正意义上的统一的精神方面的准备。但是编写者们并非虚伪，也不应该被人们所责怪，因为这些编写者不过是被困入认知失调当中去了。彼得是這样进行解释的。
4 结束语
尽管心理学和历史研究仿佛没有任何管理，它们都有自己的概念和研究的内容，但是从历史研究的角度而言，心理学和历史研究的一部分目标是一致的，最基础的，两门学科都将人类的活动作为研究的基础，其次，一个人的心理究竟是因为什么而形成，又为何会发展到后来的样子，这为历史研究开辟了一个新的思路。同样的，心理学主要是为了研究人而存在，心理学理论和研究方法都给历史研究以启迪。
参考文献：
[1]赵萍.心理学理论在历史研究中的应用[J].长春师范大学学报，2007，26（7）：47-49.
[2]尤育号.试论心理学理论在历史研究中的应用[J].济宁学院学报，2010，22（6）：78-79.
（作者单位：沈阳化工大学 学人文与社会科学学院）