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高校贫困生的素质拓展当下面临着一些新的困难和问题，而参与式的教育理念和形式则体现了“以人为本”，在提升高校贫困生的综合素质方面具有良好的应用前景。
“参与式”在高校贫困生素质拓展中的应用探析
【摘 要】
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高校贫困生的素质拓展当下面临着一些新的困难和问题，而参与式的教育理念和形式则体现了“以人为本”，在提升高校贫困生的综合素质方面具有良好的应用前景。
【机 构】
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吉首大学团委
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年31期
【基金项目】
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本文系吉首大学2008--2010年教改项目“参与式在贫困生素质拓展中的应用研究”的结题成果.
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