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以往的实验多以验证性实验为主,学生在实验过程中对照课本中的描述进行,缺乏前因后果式的总结与提高。开展综合性、设计性的实验,有利于学生参与性、研讨式、主讲式和总结性地教学,使学生积极主动地获取知识,有效地提高实验教学质量,培养学生创新思维与综合分析的能力。
精心设计综合性实验 培养学生的创新能力——以“结晶学及矿物学”实验课程为例
【摘 要】
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以往的实验多以验证性实验为主,学生在实验过程中对照课本中的描述进行,缺乏前因后果式的总结与提高。开展综合性、设计性的实验,有利于学生参与性、研讨式、主讲式和总结性
【机 构】
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浙江大学地球科学系
【出 处】
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实验室研究与探索
【发表日期】
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2012年5期
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