【摘 要】
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通过在篮球技术教学中采用“多元反馈教学法”的实验研究,发现实验班学生的篮球技术学习成绩明显优于对照班学生的篮球技术学习成绩,实验班和对照班之间在篮球技术学习成绩的
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通过在篮球技术教学中采用“多元反馈教学法”的实验研究,发现实验班学生的篮球技术学习成绩明显优于对照班学生的篮球技术学习成绩,实验班和对照班之间在篮球技术学习成绩的考核上存在显著差异,表明了“多元反馈教学法”的教学应用价值,值得在篮球技术教学中进行推广。
Through the experimental teaching of “multiple feedback teaching method” in the teaching of basketball technique, it is found that the basketball technical achievement of students in experimental class is obviously better than that of basketball students in control class, Significant differences in the assessment of academic performance, indicating that “multiple feedback teaching ” teaching value, it is worth to promote in the basketball technology teaching.
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