【摘 要】
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在高中时期,历史是一门占比较大的课程,也是高考的主要内容.艺术生是一个特殊的学生群体,其历史基础和学习理解能力都比较薄弱,面对高考他们还要承受艺术考试和历史学科考试
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在高中时期,历史是一门占比较大的课程,也是高考的主要内容.艺术生是一个特殊的学生群体,其历史基础和学习理解能力都比较薄弱,面对高考他们还要承受艺术考试和历史学科考试的双重压力,这无疑加重了学生的备考负担.主要基于学科核心素养,论述了高中艺术生高考历史备考的策略,希望可以为广大教师提供有力的参考,从而完善艺术生的历史素养,提高艺术生高考历史备考效率.
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