【摘 要】
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为了解学生在线学习的现状,作者面向在校生进行了网络问卷调查,对收集的有效问卷进行整理,并从大学生在线学习的经历、在线学习基本情况及在线学习认可度三个方面进行了分析
【基金项目】
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江苏省教育厅2018年度高校哲学社会科学基金项目“基于诊断与改进导向的医药类独立学院内部教学质量保障体系构建”(2018SJA2159),2017年南京医科大学康达学院教育研究重点课题“以诊断与改进为导向的教学质量评价系统应用研究”(KD2017JYYJZD002)
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为了解学生在线学习的现状,作者面向在校生进行了网络问卷调查,对收集的有效问卷进行整理,并从大学生在线学习的经历、在线学习基本情况及在线学习认可度三个方面进行了分析。在分析的基础上,文章针对提高在线学习效果和质量从树立自主学习的意识、培养自主学习能力和完善服务保障体系三个方面提出了建议。
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