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以人为本的教育取向特别强调对学生的人文关怀。由于教材僵化、教师缺“心”、教学失灵导致了中学语文教育人文关怀的缺失。生成课程与艺术熏陶相融合、个性凸显与师生平等相结合是中学语文教学人文诉求回归的必由之路。
关于中学语文教育人文关怀缺失的思考
【摘 要】
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以人为本的教育取向特别强调对学生的人文关怀。由于教材僵化、教师缺“心”、教学失灵导致了中学语文教育人文关怀的缺失。生成课程与艺术熏陶相融合、个性凸显与师生平等相
【机 构】
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贵州省册亨洛凡学校
【出 处】
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西部教育发展研究
【发表日期】
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2012年2期
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