论文部分内容阅读
现阶段我国中小学美育还存在着认知狭隘化、课程边缘化、资源匮乏、环境堪忧等问题。追根溯源,与教育价值取向功利性、美育价值狭隘认知、美育资源分配不均、美育评价不科学等有关。推进新时代中小学美育改革,必须树立大美育新观念,加强运行保障,推进协同育人,创新美育载体,整合美育资源,优化美育环境,营造良好氛围,推进评价改革,提升治理水平。