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长期以来，我们不少数学教师都承受着高投入而低效益的迷茫与困惑。同时不少中学生也丧失学好数学的信心，而出现被动学习，抄袭作业，害怕学习数学的现象。那怎样才能让我们从这个迷茫与困惑中走出来，同时也能重新树立学生学习数学的自信心呢？
“非线性主干循环活动型”单元教学模式的运用
【摘 要】
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长期以来，我们不少数学教师都承受着高投入而低效益的迷茫与困惑。同时不少中学生也丧失学好数学的信心，而出现被动学习，抄袭作业，害怕学习数学的现象。那怎样才能让我们从这个迷
【机 构】
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广州市番禺区东涌镇鱼窝头中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年18期
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