我的老师说，书，要大声念出来。
　　那一年我8岁，是一个不被人重视的小孩儿，满肚子心事无法表达，所以沉默而寡言。
　　40年后，我依然清晰地记得那堂晨读课。老师大声读着一篇我们早已熟悉的课文，手不时地抬一下，示意我们跟上。但是我们太羞涩，担心着大庭广众之下的声音泄露了自己的秘密。
　　老师读了一遍又一遍，一种无形的诱惑鼓动着我们跟上，但是羞涩又让我们踟蹰不前，我们左顾右盼，教室的上空飘满了“犹豫”。
　　老师坚定的手势驱赶着“犹豫”，慢慢地，开始有了小小的嗡嗡的声音，像一股波涛在遥远的地方响起，很快，声音越来越近切，更多的孩子加入进来。我张开了口，汇入了这一股大潮。
　　紧张和羞涩渐渐退却，我们的朗读变得嘹亮而整齐。一遍结束，老师只要再开个头，我们就马上接上了。我感到自己被一股强大的力量裹挟着，忘记了自己，抑扬顿挫，奋力向前。
　　同学们都很兴奋，连平时最调皮的孩子都一脸的庄重。是的，我们，全班，合力干成了一件大事，我们骄傲！
　　我爱朗读，尤其爱跟全班同学合读，它让我因此而融入了集体；在大声的朗读里，我走进了作品，因为和作品的共鸣，我心里的各种情绪找到了表达的出口；我自信了，也爱上了自己的声音，我对语言抑扬顿挫的韵律着迷。
　　老师说，当你被文字的情感打动，那种感觉，就叫做崇高。