【摘 要】
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对于刚从幼儿园升入小学的一年级学生来讲,让学生明白自己的角色,了解小学生活的基本要求,建立遵守纪律的意 识,融入文明有序的校园生活。针对小学一年级学生的心理、思维方
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对于刚从幼儿园升入小学的一年级学生来讲,让学生明白自己的角色,了解小学生活的基本要求,建立遵守纪律的意 识,融入文明有序的校园生活。针对小学一年级学生的心理、思维方式、信息接收方式、兴趣爱好等特点,必须采用适合于一年 级学生的呈现方式来进行行为习惯内容的阐释及其规律的认知。孩子的天性便是爱好玩耍,作为一名一年级体育教师,我开始让 孩子在课间和体育课上自创的游戏中学规矩,让兴趣引导学生认识、学习行为常规,试着把改进后的游戏与一年级德育教育相融 合,在实践中取得很不错的效果,一年级学生比往届生在同等学习时间内
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