在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。
　　 老师说：雪是纯白的东西。
　　 儿童就猜测：雪像盐一样。
　　 老师说：雪是冷的东西。
　　 儿童就猜测：雪像冰淇淋一样。
　　 老师说：雪是粗粗的东西。
　　 儿童就猜测：雪像沙子一样。
　　 老师始终不能告诉孩子雪是什么，最后，他考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色、味道又冷又咸的沙。”
　　 这个故事使我们知道，有一些事物的真相，用言语是无法表白的。对于没有看过雪的人，我们很难让他知道雪，像雪这种可看的、有形象的事物都无法明明白白地讲，那么，对于无声无色、没有形象、不可捕捉的心念，如何能够清楚地表达呢？
　　 我们要知道雪，只有自己到有雪的国度去。
　　 我们要听黄莺的歌声，就要坐到有黄莺的树下。
　　 我们要闻夜来香的清香，只有夜晚走到有花的庭院去。
　　 这个世界最美好的事物，都是语言文字难以形容与表现的。
　　 就像我们站在雪中，什么也不必说，就知道雪了。
　　 雪，冷面清明，纯净美丽，在某一方面极像我们的心。
　　
　　阅读提示
　　 冬天，生活在北方的孩子对飘舞的雪花是十分熟悉的。然而，对于生活在赤道的孩子们来说，就很难准确地想像出雪到底是什么样子的。这篇短文告诉我们任何事物如果不亲眼看到，只凭想像是很难准确地说明的，要想了解事物的本质，只有置身其中。
　　
　　词语课堂
　　ｃāｉ ｃè ｂǔ ｃｈúｎ ｙīｎɡ
　　猜 测 捕 捉 纯 净 黄 莺
　　赤道：环绕地球表面距离南北两极相等的圆周线，它把地球分为南北两半球。
　　黄莺：一种会唱歌的鸟，也叫黄鹂。
　　
　　
　　读后实践
　　1.看拼音写汉字。
　　ｃāｉ ｃè ｂǔ ｚｈｕō ｈｕáｎɡ ｙīｎɡ ｔíｎɡ ｙｕàｎ
　　（ ） （ ） （ ） （ ）
　　2.用下列词造句。
　　不管……还……
　　始终
　　3.仔细读文章，按内容填空。
　　我们要知道（ ），只有（ ）。
　　我们要听（ ），就要（ ）。
　　我们要闻（ ），只有（ ）。
　　4.文章最后一句话的含义是什么？
　　5.“那么，对于无声无色、没有形象、不可捕捉的心念，如何能够清楚的表达呢？”这一个疑问句在文章中起到了什么作用？
　　6.儿童们根据老师的提示猜测雪是什么样子的？他们为什么会这样猜测？