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针对《工业机器人技术》的课程教学,本文以“工业机器人典型应用之码垛堆积”项目为例,提出运用行动导向理念设计教学情境,开展混合式协作学习(BCL),将虚拟编程与现场调试相融合,使学生掌握知识、技能的同时,在行动过程中提高职业素养。
基于BCL模式的《工业机器人技术》教学设计
【摘 要】
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针对《工业机器人技术》的课程教学,本文以“工业机器人典型应用之码垛堆积”项目为例,提出运用行动导向理念设计教学情境,开展混合式协作学习(BCL),将虚拟编程与现场调试相
【机 构】
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湖北轻工职业技术学院
【出 处】
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武汉船舶职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2019年湖北省教科院一般项目“高职院校机电一体化专业群建设研究与实践”(项目编号:2019GB177)
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