论文部分内容阅读
目的了解专科层次医学生多维生活满意度的现状及其对心理健康的影响,为学校实施心理健康教育提供科学的依据。方法采用自拟调查表和生活满意度量表（MSLSS）、心理健康测评量表（SCL-90）,对810名医学类专科层次的学生进行生活满意度状况、心理健康的调查。运用SPSS19.0建立数据库进行t检验、方差分析、相关及回归分析、描述性分析等。结果专科层次医学生在不同性别、籍贯（生源地）、父母文化程度、家庭经济状况,以及是否独生子女、是否学生干部、是否参与社会实践的生活满意度的得分上存在显著差异;生活满意度分值与症状