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后进生的存在是一种普遍的教育现象，并且转化工作是一个世界性的大课题。有学校和教育的存在，学生的发展就会存在差距，特别是在应试教育和一定市场的情况下，因为各种原因产生的一些后进生，已经成为教育的难题。对于正处在可塑性最强的年龄段学生而言，往往更容易出现后进生。对一所学校来说，一名后进生对其造成的损失或许是微乎其微的，但对一个家庭，就可能是百分之百的损失。在大力倡导素质教育的今天，后进生的转化始终牵动着社会、学校以及家庭，也成为班主任工作中所面临的重大课题。