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作业能有效及时地检查学生的知识掌握情况，这也是众多教师布置作业的主要原因。但传统的作业模式，压抑了学生的兴趣，僵化了学生的思维，而形式多样的作业设计，不仅可以巩固课堂上要求掌握的知识，还可以激发学生学习的兴趣，开发学生的智力，培养他们的创新能力。因此，新课改理念下的作业，要实现由传统单一知识的检查向多种能力的培养和情感沟通转变。笔者将作业按以下几个方面分类。