“学校教什么，考试考什么；学校怎么教，考试怎么考”的思想一直主导着中学教学，但是这种教学方法严重阻碍了学生的发展，也与新课标的要求相违背。为了使学生能够真正健康发展，锻炼他们的创新意识，对中考作文进行创新是至关重要的。
　　一、对当今中考作文命题情况的整体分析
　　1.传统的中考作文模式一般都是命题作文和半命题作文，像材料性以及话题性的创新作文占的百分比是很少的。这就限制了学生的创新能力以及写作能力，与新课标的精神相违背。
　　2.作文命题的形式比较单一，一般都是记叙文、说明文等，而应用文很少出现。各种形式综合出现，才能更好地提高学生的写作能力，因此作文形式的多样性还有待提高。
　　3.作文考试的范围比较窄，对学生的身边事没有太多的涉及，这就束缚了学生的写作，使得学生发挥的空间很小，不利于他们的写作，使得大多数作文都没有创意、千篇一律。
　　4.大多数地方的中考作文命题没有体现出地方特色，这样就使学生对作文的感情色彩淡化。因此，要想提高学生的写作水平，应该融入各自的地方特色，这样能使学生真正发挥出写作水平。
　　二、中考作文命题存在的问题
　　1.命题内容成人化
　　中考作文命题应该结合初中生的生活经验以及知识水平，但是现在很多地方的中考命题脱离了初中生的生活，超越了他们的认知水平，也就出现了大量天马行空的中考作文。新课标要求作文命题要以人为本，根据实际拓展考生的思路，真正考察学生的综合能力，而不是违背学生的真实情感，超出他们的思考范围。
　　2.命题形式机械化
　　目前的中考作文命题存在的一个很重要的问题就是机械化：命题形式单一，注重对记忆力的考察，缺乏灵活性，而且没有实际的使用价值。机械化的命题使得学生死板地去记忆，根本不能写出自己的真情实感。这是中考作文命题曲解新课标的一种体现，新课标要求“有意识的积累、感悟、运用”，而不是死记硬背、生搬硬套。
　　3.命题形式高考化
　　高考“一考定终身”是不争的事实，这也使得中考盲目地跟随高考的脚步。这种形式的出发点可能是拓展学生的思路、开阔他们的视野，但是学生普遍不适应，中考作文也就出现了大话、空话、套话泛滥的现象，实际上限制了学生的表达能力。
　　4.命题形式标准化
　　“答案标准统一、符合客观事实”是目前中考作文遵循的规则，忽视了学生的主观能动性和创造力。命题标准化限制了学生的发挥、缺乏开放性，不能提高学生的综合创新能力，与新课标的精神是不相符的。
　　三、中考作文命题创新策略
　　中考作文的命题者一定要深入了解初中生的知识储备，切实把握命题的趋势，使命题真正适合初中生，要在宏观上起好导向作用。
　　1.命题形式多样化
　　命题形式的多样化主要体现在两方面：一是作文结构多样化；二是作文选题多样化。
　　作文结构的多样化主要是增加作文的类型，记叙文、说明文、应用文综合运用，考查学生的综合能力，使他们得以全面发展。选题多样化是摒弃传统的单一的命题、半命题作文，增加选题，既能起到考查学生理解力的作用，还能为学生提供更加广阔的写作空间。
　　2.立足学生生活，从生活中出题
　　中考作文命题一定要结合初中生的生活阅历和知识范围，要贴近初中生的生活，这样才能让学生在生活中找素材，能让他们真正地表达出自己的思想感情，考查出他们的真实水平，而不是引导他们天马行空地描述。
　　3.结合当地特色进行命题
　　初中生还处于半幼稚、半成熟的状态，他们可能对于自己身边的事物更加感兴趣，而对于所谓的“国家大事”可能并不了解，因此，中考作文命题一定要结合地方特色，让学生能够“有事可叙、有话可说”，而且还能激发他们热爱生活的情感，加深他们对生活的领悟。
　　总之，根据新课标的精神，“拓展学生思路、提高学生文化素质、使学生得到全面发展”是中考作文命题的重中之重，此外，对学生的独立思考也提出了更高的要求，因此在未来的中考作文命题中，一定要积极开放、立足生活，使学生在身边事中感悟生活、创新思维，促进他们的全面发展。