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本文阐述了双语教学的必要性,借鉴加拿大沉浸式双语教学模式的经验,在开展中学地理双语教学实践的基础上,研究得出双语教学的切实可行的具体操作方案.
高中阶段地理双语教学的策略
【摘 要】
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本文阐述了双语教学的必要性,借鉴加拿大沉浸式双语教学模式的经验,在开展中学地理双语教学实践的基础上,研究得出双语教学的切实可行的具体操作方案.
【机 构】
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哈尔滨师范大学哈尔滨市第122中学,黑龙江,哈尔滨,150800;
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2007年4期
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