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新时期以来，我国英语教育不断尝试适应时代要求的新型教育模式，但在实际的教学过程中。小学英语教育的质量与效果并不明显。相对于其他课程设计模式，合成课程设计模式有着明显的优越性。文章从概念鉴定入手，辨析该课程设计模式的合理性和现实操作性。
英语教育的合成课程设计模式探析——以小学阶段为例
【摘 要】
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新时期以来，我国英语教育不断尝试适应时代要求的新型教育模式，但在实际的教学过程中。小学英语教育的质量与效果并不明显。相对于其他课程设计模式，合成课程设计模式有着明显的
【机 构】
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苏州大学教育学院
【出 处】
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无锡商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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