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为全面提高英语课的教学质量,本文以如何提高 高中英语长篇阅读的有效性为分析对象,对提高高中英语长篇 阅读的有效性、培养学生的积极性展开了探讨。提高高中英语 长篇阅读对学生的单词储备量要求高,而且有些词汇概念相对 而言比较抽象。因此如何提高高中英语长篇阅读的有效性尤 为重要,本文将从几种创新的方式出来谈培养学生兴趣以及阅 读其他刊物等,来提高高中英语长篇阅读的有效性。