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<正>学情分析策略笔者所教的两个班都是新疆班,学生从北方来到南方,在领略异域风景的同时,也在吸纳多元的文化。陌生的地方就是风景,对于他们而言,沈从文笔下的湘西风景和乡土文化是神秘而美好的,作品中的人物和故事是丰润而鲜活的。
《边城(节选)》备教策略
【摘 要】
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<正>学情分析策略笔者所教的两个班都是新疆班,学生从北方来到南方,在领略异域风景的同时,也在吸纳多元的文化。陌生的地方就是风景,对于他们而言,沈从文笔下的湘西风景和乡
【机 构】
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江苏省苏州新区一中
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2008年Z1期
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