【摘 要】
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目的 了解耳鼻咽喉科不同学历层次临床护生的学习需求,为临床护理教学工作的改进提供依据.方法运用自制问卷,就耳鼻咽喉科临床护理实习需求问题对在我科2006年10月-2008年1月护理实习生进行问卷调查.结果 本科生及专科生对理论知识的掌握普遍重视,知识面较广,而动手能力需求只有58.8%和80.7%;中专生动手能力需求为100%,理论知识掌握较为薄弱;对带教老师的需求是具有多样性的.结论 明确了带教
【机 构】
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100853,北京,解放军总医院耳鼻咽喉-头颈外科四病区,100853,北京,解放军总医院耳鼻咽喉-头颈外科四病区,100853,北京,解放军总医院耳鼻咽喉-头颈外科四病区
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目的 了解耳鼻咽喉科不同学历层次临床护生的学习需求,为临床护理教学工作的改进提供依据.方法运用自制问卷,就耳鼻咽喉科临床护理实习需求问题对在我科2006年10月-2008年1月护理实习生进行问卷调查.结果 本科生及专科生对理论知识的掌握普遍重视,知识面较广,而动手能力需求只有58.8%和80.7%;中专生动手能力需求为100%,理论知识掌握较为薄弱;对带教老师的需求是具有多样性的.结论 明确了带教方法与思路,对临床护理教学改进具有指导意义,从而达到提高耳鼻咽喉科临床护理教学的目的 。
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目的 探讨空压雾化吸入布地奈德混悬液治疗儿童哮喘的疗效及护理.方法通过对60例儿童哮喘患儿随机分组,2组均采用综合性治疗.治疗组在此基础上给予布地奈德空压雾化吸入,同时做好雾化吸入相关护理.结果治疗组在缺氧、气促症状改善上,肺部哮鸣音消失时间上均明显短于对照组.治疗组30例,气促、缺氧和肺部哮鸣音的消失时间分别为(2.2±1.1)d,(6.4±1.2)d,(5.3±1.3)d;对照组30例,其相应
目的 探讨健康教育对癌症放疗患者应激反应的影响.方法 癌症放疗患者60例,随机分为对照组和健康教育组各30例.对照组患者放疗过程中进行常规护理;健康教育组患者放疗过程中常规护理的同时进行健康教育.观察两组患者血糖(Glu)、皮质醇(Col)、肾上腺素(E)、去甲肾上腺素(NE)、血压心律、疾病疼痛评分、恶心呕吐及恢复情况.结果 对照组在整个放疗过程中收缩压较入院时升高,心率也加快;而健康教育组无明
患者男,19岁,因额顶部头皮烧伤后遗留瘢痕19年,伴溃疡7个月于2006年6月收入院.患者于出生4个月时不幸头皮额顶部烧伤,由于治疗不当,烧伤创面感染,经抗炎,换药2年后瘢痕愈合.随患儿长大,额骨,前囟发育不良,呈扁平伴轻度凹陷畸形.2005年11月前出现前囟处瘢痕溃疡迁延不愈.2006年4月溃疡边界扩大、增生明显,5月出现头疼症状,在当地医院活检病理报告:鳞状细胞癌。
摘要：随着社会经济的欣欣向荣和我国城市建设快速发展，事业单位取得蓬勃发展。事业单位经营管理与社会经济发展息息相关，是我国社会主义经济体制改革的重要环节。事业单位改制以来，其档案管理工作的内涵和外延都发生了深刻的变化。作为事业单位档案管理人员，要明确自身的岗位职责，提升岗位责任感，深挖工作之中出现的问题，通过交流与实践、探索与改革，让事业单位档案管理真正发挥其应有的作用。文章主要剖析了当前事业单位档
目的 调查了解学生对教师教学质量评价的认识、存在的问题及其影响因素,为管理部门改进评教方法 提供可靠依据.方法采用自行设计问卷,以调查研究方法,用整群抽样抽取219例2003级和2004级护理本科生进行调查收集资料.结果 学生对教师授课质量的评价,受评教活动的认识、个人偏好、师生关系、评教时间与方式等主要影响因素.结论 学生对教师的评价,由于受到各种因素的影响,其评价的主观性、随意性相对较大,只有
截石位是妇产科手术中常用的手术体位,摆放前其用物准备有腿架(带薄海绵、皮套)及约束带.手术窜巡回护士对手术病人进行手术体位摆放时,只需将病人的腿搁上腿架,并用约束带固定.在长期的临床工作中,我们认为,对于手术时间较长的妇科阴式手术及腹腔镜辅助下阴式子宫切除术,易发生腘神经血管损伤和腓总神经损伤.我院自1998年以来使用自制的棉脚套应用于截石位的摆放中,效果满意,现介绍如下。
护士在进行静脉输液排液时,需弯腰将液体排在治疗车下层的弯盘里,此时药液小易准确排到弯盘内.输液所用过的棉芊和胶布贴等废弃物,也同样放在治疗车下层或治疗车两侧把手挂着的筐内,装满时极易掉出.我科将一次性输液器外包装袋做排液袋及医疗弃物袋,效果非常满意,现介绍如下。
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