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本文旨在研习学科核心素养理念下的理想师生关系内涵,优质的师生关系应建立在课程教与学、评价的基础上,学科核心素养应以"共同体意识"作为师生关系的核心要素创新教学研究视角,"评价成果产品化"是师生关系得以良好持续发展的实践要求。对于新课程改革背景下思想政治学科师生关系的建构具有积极的借鉴意义。
核心素养和师生关系对课程的影响问题——以中学思想政治学科为例
【摘 要】
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本文旨在研习学科核心素养理念下的理想师生关系内涵,优质的师生关系应建立在课程教与学、评价的基础上,学科核心素养应以"共同体意识"作为师生关系的核心要素创新教学研究视
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年14期
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