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班级管理工作的内容和方法包括了解与研究学生、组织和培养班集体、做好个别教育工作、协调各方面的教育和影响、评定学生操行评选三好、做好班主任工作的计划和总结，然而作为新时代的班主任，怎样才能顺应时代的要求做好班级的管理工作呢?
1. 排除干扰，解放思想，用心去想、尽心尽力去做
辩证唯物主义原理告诉我们：物质决定存在，思想支配行动。我们做什么事情、要做好任何事情，必须用心去想、大胆的去试、尽心尽力的去干，之所以在布置任何工作推出任何新的举措，都要说明其重要性、紧迫性和必要性、都要讲为什么要这样去干、他的重要意义，领导讲话的第一点一般都是统一思想提高认识之类的话语，我想其目的就是要引起大家在思想上的重视，只有思想重视了才会用心的去想尽力的去干，任何一个事情任何一项工作也只有思想重视了才有可能搞好。当然当前班主任工作的确琐事较多，付出与回报不成正比这也是客观事实。陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”，鲁迅不惜“化为泥土、俯首甘为孺子牛”不也为我们树立了光辉的榜样吗；教师人类灵魂的工程师，教师担负着“正人心”的重任，教师要教人学问，必须教人立志。教师的一言一行为人处世的态度和方法每时每刻无不在影响着学生。为此我们必须以认真负责的态度去做好每一件事，用我们的言行去影响和教育学生。
2. 持之以恒，培养良好的班集体和小助手
学生具有可塑性不可能一蹴而就，因此要求我们在班主任工作中必须持之以恒的应用多种方式进行。
学生集体既是班主任培养教育的对象又是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，一个健全的班集体的建立需要班主任做大量的深入细致的工作。一个班级的整体面貌如何是衡量班主任工作水平高低及成绩大小的主要标志。
班集体和小助手培养好了，有了正确的集体舆论和良好的班风、有了和谐的人际关系、有了明确的共同的奋斗目标，才会有动力，才会转化为学生个体的自觉行动，班主任才能从琐事中解放出来，才会有时间和精力去研究教育教学方法。
3. 以活动为载体，克服单一的说教和单纯追求学科教学质量
班集体是在全班学生参加各种教育活动中逐渐成长起来的。活动和交往可使教师与学生之间、班干部与同学之间、同学与同学之间，达到充分的信任和了解，又使每个人有机会为集体献计出力，满足大家的各种需要。
由于课程改革正在推进之中，各种评价机制尚未健全、人们的片面看待教学质量的意识扭转还有一个过程，这无疑给素质教育的推进新课程的实施带来了难度。但我们做班主任从事教育教学工作的，要遵循教育规律，克服单一说教的枯燥乏味，寓教学于活动之中，让学生在活动中受到心灵的启迪情感的陶冶。
4. 争取家长配合，发挥家长的作用
当前留守儿童的增多、高考扩招学生毕业后就业的压力等现实问题，越加萌发了家长对子女读书的不重视不支持，送到学校就是教师的事、学校的责任，家长做什么不顾对孩子的影响等等，加重了学校教育的难度，做好与家长的沟通联系特别是班级中重点学生的家长工作显得尤为重要，做好了有利于家长对班主任的信任和支持，有利于学生出现意外时问题的解决，也可以通过你和家长的交往影响学生。
5. 学习积累总结，将常规教育与时代内容结合起来，实现班级管理的创新
陶行知认为：做教师的人，必须天天学习天天接受再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。大多老教师之所以经验丰富、党的十七届四中全会把建立学习型政党作为了中国共产党加强执政能力的一项举措，这些都说明了加强白身学习提高、不断积累总结的重要性。组织和培养良好的班集体、做好个别学生的教育工作以及协调各方面的教育和影响，离不开对学生思想品德教育。我们不妨把小学德育的内容罗列一下，小学德育常规教育内容主要包括热爱祖国的教育、热爱中国共产党的教育、热爱人民的教育、热爱集体的教育、热爱劳动艰苦奋斗的教育、努力学习热爱科学的教育、文明礼貌遵守纪律的教育、良好的意志品格的教育、民主与法制观念的启蒙教育和辩证唯物主义观点的启蒙教育等十大基本内容，概括起来分为五大范畴：政治规范(浅显的政治常识和法律知识教育如：四项基本原则、热爱中国共产党的教育、民主与法制观念的启蒙教育)、思想规范(辩证唯物主义观点的启蒙教育、社会主义和共产主义远大理想教育)、道德规范(五爱教育：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义即热爱祖国的教育、)热爱人民的教育、热爱集体的教育、热爱劳动艰苦奋斗的教育、努力学习热爱科学的教育)、行为规范(以《小学守则》《小学生日常行为规范》为依据，它包括文明礼貌行为、人际交往行为、日常生活行为和社会生活行为四个方面)和个性心理素质的要求(形成健康的心理、能顺利适应学校各年级段的学习生活和社会生活，有较强的自我控制能力，活泼开朗大方的性格和积极向上的生活态度)。
这些内容又怎样与结合时代特点结合起来呢?这就要求班主任和做思想工作要有政治敏锐性，善于抓住重大纪念日、重大成果展览、重大发明、重大举措等将德育的常规教育内容与时代结合起来，诸如：环境整治、甲型H 1 N 1防控与学生的卫生习惯教育结合、60周年国庆与学生的爱国主义教育(借阅兵式、借近几天的新闻布置学生观看、利用班队会谈感想或进行征文等)。
总之，无论是学校管理者、学校教师、班主任，还是生活在社会上的每一个人，只有树立积极进取的精神，用心的去想去做、虚心的学习、不断的积累总结，才能不断的提高自身的工作能力和管理水平，才能适应时代发展的要求。
1. 排除干扰，解放思想，用心去想、尽心尽力去做
辩证唯物主义原理告诉我们：物质决定存在，思想支配行动。我们做什么事情、要做好任何事情，必须用心去想、大胆的去试、尽心尽力的去干，之所以在布置任何工作推出任何新的举措，都要说明其重要性、紧迫性和必要性、都要讲为什么要这样去干、他的重要意义，领导讲话的第一点一般都是统一思想提高认识之类的话语，我想其目的就是要引起大家在思想上的重视，只有思想重视了才会用心的去想尽力的去干，任何一个事情任何一项工作也只有思想重视了才有可能搞好。当然当前班主任工作的确琐事较多，付出与回报不成正比这也是客观事实。陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”，鲁迅不惜“化为泥土、俯首甘为孺子牛”不也为我们树立了光辉的榜样吗；教师人类灵魂的工程师，教师担负着“正人心”的重任，教师要教人学问，必须教人立志。教师的一言一行为人处世的态度和方法每时每刻无不在影响着学生。为此我们必须以认真负责的态度去做好每一件事，用我们的言行去影响和教育学生。
2. 持之以恒，培养良好的班集体和小助手
学生具有可塑性不可能一蹴而就，因此要求我们在班主任工作中必须持之以恒的应用多种方式进行。
学生集体既是班主任培养教育的对象又是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，一个健全的班集体的建立需要班主任做大量的深入细致的工作。一个班级的整体面貌如何是衡量班主任工作水平高低及成绩大小的主要标志。
班集体和小助手培养好了，有了正确的集体舆论和良好的班风、有了和谐的人际关系、有了明确的共同的奋斗目标，才会有动力，才会转化为学生个体的自觉行动，班主任才能从琐事中解放出来，才会有时间和精力去研究教育教学方法。
3. 以活动为载体，克服单一的说教和单纯追求学科教学质量
班集体是在全班学生参加各种教育活动中逐渐成长起来的。活动和交往可使教师与学生之间、班干部与同学之间、同学与同学之间，达到充分的信任和了解，又使每个人有机会为集体献计出力，满足大家的各种需要。
由于课程改革正在推进之中，各种评价机制尚未健全、人们的片面看待教学质量的意识扭转还有一个过程，这无疑给素质教育的推进新课程的实施带来了难度。但我们做班主任从事教育教学工作的，要遵循教育规律，克服单一说教的枯燥乏味，寓教学于活动之中，让学生在活动中受到心灵的启迪情感的陶冶。
4. 争取家长配合，发挥家长的作用
当前留守儿童的增多、高考扩招学生毕业后就业的压力等现实问题，越加萌发了家长对子女读书的不重视不支持，送到学校就是教师的事、学校的责任，家长做什么不顾对孩子的影响等等，加重了学校教育的难度，做好与家长的沟通联系特别是班级中重点学生的家长工作显得尤为重要，做好了有利于家长对班主任的信任和支持，有利于学生出现意外时问题的解决，也可以通过你和家长的交往影响学生。
5. 学习积累总结，将常规教育与时代内容结合起来，实现班级管理的创新
陶行知认为：做教师的人，必须天天学习天天接受再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。大多老教师之所以经验丰富、党的十七届四中全会把建立学习型政党作为了中国共产党加强执政能力的一项举措，这些都说明了加强白身学习提高、不断积累总结的重要性。组织和培养良好的班集体、做好个别学生的教育工作以及协调各方面的教育和影响，离不开对学生思想品德教育。我们不妨把小学德育的内容罗列一下，小学德育常规教育内容主要包括热爱祖国的教育、热爱中国共产党的教育、热爱人民的教育、热爱集体的教育、热爱劳动艰苦奋斗的教育、努力学习热爱科学的教育、文明礼貌遵守纪律的教育、良好的意志品格的教育、民主与法制观念的启蒙教育和辩证唯物主义观点的启蒙教育等十大基本内容，概括起来分为五大范畴：政治规范(浅显的政治常识和法律知识教育如：四项基本原则、热爱中国共产党的教育、民主与法制观念的启蒙教育)、思想规范(辩证唯物主义观点的启蒙教育、社会主义和共产主义远大理想教育)、道德规范(五爱教育：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义即热爱祖国的教育、)热爱人民的教育、热爱集体的教育、热爱劳动艰苦奋斗的教育、努力学习热爱科学的教育)、行为规范(以《小学守则》《小学生日常行为规范》为依据，它包括文明礼貌行为、人际交往行为、日常生活行为和社会生活行为四个方面)和个性心理素质的要求(形成健康的心理、能顺利适应学校各年级段的学习生活和社会生活，有较强的自我控制能力，活泼开朗大方的性格和积极向上的生活态度)。
这些内容又怎样与结合时代特点结合起来呢?这就要求班主任和做思想工作要有政治敏锐性，善于抓住重大纪念日、重大成果展览、重大发明、重大举措等将德育的常规教育内容与时代结合起来，诸如：环境整治、甲型H 1 N 1防控与学生的卫生习惯教育结合、60周年国庆与学生的爱国主义教育(借阅兵式、借近几天的新闻布置学生观看、利用班队会谈感想或进行征文等)。
总之，无论是学校管理者、学校教师、班主任，还是生活在社会上的每一个人，只有树立积极进取的精神，用心的去想去做、虚心的学习、不断的积累总结，才能不断的提高自身的工作能力和管理水平，才能适应时代发展的要求。