建构主义教学课堂学生的角色定位

来源 :山东电力高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mythzhang
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建构主义理论认为学习者是学习过程的中心,问题情境对建构知识发挥重要作用,合作和协作学习是建构知识的重要方式。本文探讨了在建构主义理论指导下大学英语课堂上学生的角色定位,确定学生在整个学习建构过程中的具体角色,并分析学生角色的重新定位对外语教学的启示。
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