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在小学语文教学中,文本阅读是影响学生语文能力和素养的重要因素,是语文教学的核心部分.现如今,绝大部分语文教师在教学过程中严重忽视了学生的学习需求,没有按照学生的学习特点和兴趣展开教学,长此以往,会导致学生的学习积极性逐渐下降,不利于学生语文阅读水平和能力的提升.对此,教师应采取有效措施,提升学生的文本阅读兴趣,促进学生语文知识水平和综合能力的提高.本文针对文本阅读兴趣在小学语文教学中的有效策略展开了讨论和分析.