论文部分内容阅读
教学情境能给教师和学生营造一种具有一定情感氛围的环境，能给学生提供课堂思考的背景，让学生在这种特定的情境中思考、学习，并获得科学知识。
浅谈化学教学中创设情景教学的几点建议
【摘 要】
：
教学情境能给教师和学生营造一种具有一定情感氛围的环境，能给学生提供课堂思考的背景，让学生在这种特定的情境中思考、学习，并获得科学知识。
【机 构】
：
甘肃省兰州市永登县第六中学
【出 处】
：
课外阅读：中旬
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
洪水神话是古代人民在对自身生存环境中所遇到有关洪水的自然现象，结合自身的生活经历和情感体验所做出的一种解释。其内容涉及自然环境和社会生活的各个方面，表现的是远古人类
口腔生物学是一门衔接基础医学与口腔临床医学的桥梁课程,本文从师资力量、课堂教学改革、实验课程设置、网络课程及兴趣小组建设等方面对口腔生物学的教学模式改革进行探讨,
在飞速发展的互联网时代,人际网络已成为人们获取信息和知识的主要渠道之一。将智能人工搜索应用于图书馆信息资源获取,集各行各业专业人士之所长进行知识分享、问题讨论的做
研究d-p模型的超导性质.可出现d-p配对占主导的情形,配对对称性取决于CuO2面内空穴作用的各向异性,可以是纯d波配对,也可以是纯s波配对.CuO2面内各向排斥作用不能导致空穴配
通过分析并联电抗器发生匝间短路后的等效电路,提出了基于测量阻抗变化的电抗器小匝间短路保护方法.此方法根据匝间短路后电抗器测量阻抗降低,辅以电压变化开放判据区分区外
针对控制棒水压驱动机构单个水压缸的步进性能,通过实验获得了水压缸步进的动态过程。结合水压缸的结构特点,分析了步进过程的动态机理和特征动态参数随配重的变化规律。结果
为了将配电馈线的地理接线图转换为电气接线图,建立了基于图论的配电网模型。根据空间位置和所含节点数目对分支进行分级,将一条馈线分解成由若干分支构成的集合。在电气接线图上,遵循将偶数级分支水平放置,将奇数级分支垂直放置,并注意确保各个分支的相对走向不变的原则,按照分支级数由小到大的顺序每次添加一条分支,若产生交叉或重叠则采取水平或垂直一维局部拉伸平移法来消除,从而根据馈线的地理接线图逐步生成了电气接线
以功率约为30 kW,中心波长为3 8μm,出光时间为1 s的连续DF化学激光器作为抽运源,在抽运光共轴近正入射于圆形反射镜条件下,利用夏克哈特曼(Shack-Hartmann)波前传感器,对不