风险感知驱动的垃圾焚烧发电项目利益主体博弈分析

来源 :可再生能源 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqsuifeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
垃圾焚烧发电项目易使公众产生不同程度的风险感知,进而诱发邻避事件。文章通过质性分析方法识别公众风险感知影响因子,构建了风险感知驱动的多利益主体动态博弈模型,基于系统动力学仿真探究了政府-企业-公众的行为策略变化。结果表明:臭气和烟气是风险感知的关键影响因子,升级环保管控措施、增加行政处罚力度以及提升公众接受度可产生三方博弈均衡,有助于促进企业-政府-公众三方共建、共治和共享有益态势的形成,推动邻避问题的化解。
其他文献
<正>随着地理核心素养的提出,加强对实践教学环节的研究引起大量地理教育工作者的关注。作为一门实践性很强的学科,地理学野外调查、野外实习课程建设仍需要不断探索创新,加强理论架构与实践研究相融合是学科今后的重要发展方向。野外实践教学的课程设计直接关系到实践的质量效果,在加深学科理论知识学习的同时,用地理学视角开展实践研究,是培养学生地理学科素养的重要环节。研学旅行的开展为检验和提升学生地理核心素养、培
期刊
<正>信息资源的应用在整个教学过程中发挥着重要作用,能使学生透彻理解原本晦涩难懂的知识。其实初中语文教学的重难点,也是所有学生语文综合能力的集中体现,所以教师在制订教学计划时要积极利用课余时间与学生交流,利用课上时间定期组织学生进行写作练习,以更加全面具体地了解学生在写作中遇到的问题,以便在制订写作教学计划时更加具有针对性,从而合理利用信息资源改善语文教学。这种新颖的教学方式能够充分激发学生的写作
期刊
刑事诈骗是民事欺诈中的严重部分,两者最主要的区别在于行为人主观上是否具有非法占有目的。刑事诈骗的行为类型多样,具体构造也存在一定差异,非法占有目的的认定应结合诈骗行为的具体构造展开。交易型诈骗中,作为交易对价的基础事实是否存在对于非法占有目的认定具有决定意义。使用型诈骗的场合,应重视对行为人取得财物后的用途和资金走向的考察,以确定非法占有目的是否成立。财物用途和资金走向无法查清的案件,不能简单地认
随着全球化进程的加快,意识形态教育在当今社会显得越发重要,学校作为意识形态教育的重要阵地,肩负着重要的责任和使命。思政工作是学校各项工作的生命线,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。在新媒体时代,中学思政课教师要创新授课方式,通过网络及多媒体平台,多维度进行知识传授和价值观引领。中学生正处于价值观树立的关键时期,中学思政课教师更要发挥其引领作用,增强中学思政课的感染力,促使学生学以致用。本文结
近年来,我国经济持续快速发展、改革不断深化、对外开放进一步扩大,但是包括集资诈骗罪在内的各种金融诈骗犯罪情况依然严峻。集资诈骗罪实际上是极具有争议的一类案件,并且是最后一个取消死刑的。本文在梳理了50例集资诈骗罪案件发现对于准确界定集资诈骗罪“非法占有目的”的内涵才是首要任务。对于非法占有目的的有关内容,中外刑法学都有研究。可以明确,集资诈骗罪的“非法占有目的”是指以排除与利用两种意思为基础,行为
聚焦环境污染责任归属模糊背景下环境污染第三方治理中的信息不对称问题,探索奖惩分配激励机制对于解决道德风险的有效性.文章构建了排污企业、第三方治理企业和地方政府的三方演化博弈模型,分析了激励政策对参与主体策略选择的作用机制,界定了分配比例的有效区间,并探讨了不同情形下系统实现演化稳定状态的基本条件.研究发现:设置合理的奖惩金额与分配系数、提升双方企业的声誉收益以及控制地方政府的监督成本是影响三方主体
技术缘于人向自然求生,并成为人类探求解决安全存在和生活保障的社会方式。人工智能也不例外,它以“机器能够思维”为动机,并以使“机器高效思维”为使命,是要解决超负荷的人口压力和环境压力而开辟新资源渠道及新经济增长点。以人脑为开发对象的人工智能技术可为解决如上问题探索可能性,但存在一个“度”的问题:在其“度”内,人工智能可最大程度地造福人类;逾其“度”外,人工智能将成为人类的奴役者。目前,人工智能开发越
本文利用2010-2020年全国30个省份面板数据,实证检验电商直播、收入分配与城乡消费差距三者之间的关系。结果表明:电商直播对城乡消费差距具有显著负向影响;东部地区电商直播缩小城乡消费差距的作用最显著,中部地区次之,西部地区最小;收入分配在电商直播与城乡消费差距之间发挥中介作用,且这一作用在东部地区最显著。因此,应大力发展特色电商产业、夯实电商直播配套设施基础建设、构建农民长效增收机制,以逐步缩
利用幼儿喜爱的经典动画开展建构游戏,不仅能激发幼儿对建构游戏的兴趣,还能丰富建构游戏的主题与内容,并进一步激发他们的创造性和探究性。本文以中班建构游戏“智斗蛇精”为例进行研究,分析如何发挥经典动画对建构游戏开展的推动作用,为幼儿园的教科研工作提供有力的理论依据。