【摘 要】
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运用文献资料法、专家访谈法、系统分析法,对高校传统保健体育课程思政建设的现实困境与实现路径进行研究.发现:传统保健体育课程思政建设过程中存在课程思政理念不强;运行机制不够完善;制度保障尚未确立;育人模式方法尚不成熟等诸多问题.提出:传统保健体育课程思政建设应在深化课程思政教学改革,提升思想认识;做好顶层设计,完善运行机制、保障体系与评价标准;构建“一体两翼”的传统保健体育课程思政协同育人模式;创设思政专题学习平台,提升传统保健体育师资课程思政能力四个方面积极探索,全面推进传统保健体育课程思政建设的教学改革
【机 构】
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天津中医药大学,天津 301617
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运用文献资料法、专家访谈法、系统分析法,对高校传统保健体育课程思政建设的现实困境与实现路径进行研究.发现:传统保健体育课程思政建设过程中存在课程思政理念不强;运行机制不够完善;制度保障尚未确立;育人模式方法尚不成熟等诸多问题.提出:传统保健体育课程思政建设应在深化课程思政教学改革,提升思想认识;做好顶层设计,完善运行机制、保障体系与评价标准;构建“一体两翼”的传统保健体育课程思政协同育人模式;创设思政专题学习平台,提升传统保健体育师资课程思政能力四个方面积极探索,全面推进传统保健体育课程思政建设的教学改革.
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