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课堂教学有效与否,主要看学生的思维是否被调动。提高高中地理复习课的教学效果可以从两个方面入手:一是改变教师原有的教育教学观念,突出学生在课堂中的地位;二是改变课堂教学生态。
提高高中地理复习课的有效性研究
【摘 要】
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课堂教学有效与否,主要看学生的思维是否被调动。提高高中地理复习课的教学效果可以从两个方面入手:一是改变教师原有的教育教学观念,突出学生在课堂中的地位;二是改变课堂教
【机 构】
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镇江市实验高级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年04期
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