【摘 要】
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由于种种因素的限制,高校羽毛球教学过于重视运动技能的传授,教学方法不够独特,导致学生参与羽毛球运动的兴趣不断减弱,这明显违背素质教育的基本精神,不利于培养大学生的终
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由于种种因素的限制,高校羽毛球教学过于重视运动技能的传授,教学方法不够独特,导致学生参与羽毛球运动的兴趣不断减弱,这明显违背素质教育的基本精神,不利于培养大学生的终身体育意识。事实证明,在高校羽毛球教学中应用隐性课程可以收到事半功倍的教学效果。这是一种与显性课程相反的课程形式,可以促使学生端正运动态度,激发他们对羽毛球运动的热情。本文主要以隐性课程在高校羽毛球教学中的应用为主题展开研究,希望能为提升高校羽毛球教学质量献出微薄之力。
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