浅谈初中记叙文写作的综合训练

来源 :课外语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sylsq3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中阶段,作文写作学习是非常重要的学习内容之一,提高学生的作文能力不但能够提高学生的学习成绩,同时也能提升学生的人文素养。本文以初中语文记叙文写作为切入点,简析在记叙文写作中进行综合训练的要点。
其他文献
本文主要对石油化工生产过程中,自动调节系统内的执行器常见故障原因进行了分析和探讨,并提出了相应的处理方法.
为解决航空胶片显影液调整问题,采用了Visual Basic6.0开发了"显影液化学分析调整软件,该系统具有一定的应用价值.
本文介绍了以季铵盐为相转移催化剂,KOH、(CH3)3CBr和CPH在一定配经下一步法合成步丁基环戊二烯。
本文综述利钠尿肽家族,包括心房利钠尿肽(ANP)、脑利钠尿肽(BNP)和C型利钠尿肽(CNP),与动脉壁增生的关系及其可能机制,为临床动脉粥样硬化(AS)和缺血性心脏病血运重建后再狭
本文对我国有机絮凝剂的研究状况进行了评述,并提出了我国有机絮凝剂的发展方向.
【摘要】情境教学法是一种效果非常好的教学方式,这种教学方法的应用可以有效地保证学生和教师在课堂上更好地进行互动,同时课堂的气氛也会在这一过程中更加活跃、生动。它可以帮助小学生更加透彻地理解语文知识,同时还能够在学习过程中激发学生的学习兴趣,这样也使得整个教学效果得到了更好的保证。本文主要分析了创设情境教学法在小学语文教学中的应用,希望能够给小学语文教师提供一定的参考和借鉴。  【关键词】情境教学;
【摘要】微课本身是一种非常新颖的教学模式,其最早产生于美国。在初中语文教学过程中使用微课这种教学方式,首先老师应该从转变自身的教学观念和教学思维做起,只有这样才能够让微课充分发挥其内在的竞争力。微课主要是用于学生课前预习和课后的复习。这样不仅让初中语文课程变得更加生动,同时增强学生在课堂上的参与积极性。微课的这种教学方式打破了传统的教学模式,能让学生从被动接受知识转变成为主动学习知识,从而实现真正
【摘要】课外阅读的重要性古今中外有非常多的论断。语文学习离不开课外阅读。在指导学生阅读过程中,不少老师深感困惑。如何突破?笔者在教学实践中摸索出一些小的做法,主要有这么五个方面:着眼整体,留下美好文章;聚焦局部,训练鉴赏能力;讲究背诵,积累语言材料;变式写作,着重思维训练;鼓励性评价,激发阅读更大热情。通过这些做法取得了一定的成效。  【关键词】课外阅读;有效;方法  【中图分类号】G632 【文
【摘要】对于小学阶段的语文教学而言,识字教学占据了课堂教学时间的大部分,但是在传统的语文课堂教学中,识字教学知识机械化的进行,教师灌输式的教学方式使识字环节十分生硬。所以教师应该根据小学生的身心发展特点,将识字教学环节进行改革,让识字教学能够更加生动,趣味性更浓厚,调动起小学生识字的兴趣,营造起愉快的教学氛围,让学生能够在兴趣使然的前提下,不断提升自己的识字能力,并且在真正意义上提高教师识字教学的