【摘 要】
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传统的面对面教学模式基本以教师主动施教为核心,学生始终处于被动地接受教师灌输知识的状态,缺少探究思考与应用内化。很显然,这种模式担负不了培养高素质的创造性人才的重
【机 构】
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安徽理工大学电气与信息工程学院通信工程系
【基金项目】
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安徽省智慧课堂试点项目:通信原理智慧课堂试点(2017zhkt180);安徽省教学研究项目:基于学习产出的通信工程专业人才培养模式改革与实践(2018jyxm0203);安徽理工大学校级重点教研项目:通信电子类本科双语教学课程建设及教学改革研究;安徽省自然科学基金青年项目(No.1808085QF197)
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传统的面对面教学模式基本以教师主动施教为核心,学生始终处于被动地接受教师灌输知识的状态,缺少探究思考与应用内化。很显然,这种模式担负不了培养高素质的创造性人才的重担。本文以应用型本科院校的核心课程"通信原理"为研究对象,建立一种基于超星学习通平台开展的智慧课堂教学模式。实践证明,这种全新的教学模式,提高了学生对通信原理课程的学习兴趣和学习的主动性,达到对知识更深的内化和顺应且教学效果良好,值得广泛推广。
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