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【摘要】班主任教师要存在责任心，爱心，信心，耐心和恒心。只有这样才能管理好班级，真正成为一名合格的班主任。
【关键词】责任心 爱心 信心 耐心 恒心
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0198-02
一、责任心
俗话说的好：“责任重于泰山”，具有高度的责任心是干好一切工作的前提，这也是我们教师的职责所在。作为班主任，我们的责任心不仅体现在较好的完成学校交给我们的任务上，还要体现在平时对学生的教育管理上，学生的吃、穿、住、行以及学习等诸多方面都需要我们去关心，作为高三班主任，我深知自己肩上责任重大，每当我听到校领导那语重心长的嘱托，看到家长那期盼的目光，我都会在心里鼓励自己再苦再难一定要带好这个班，让校领导放心，让学生安心，让家长舒心。
为了给学生创造一个良好的学习氛围，养成自主学习的习惯，我从生活中的小事抓起。例如：在班级和寝室的卫生方面，我要每天检查学生班级的值日情况，寝室的卫生情况都要早了解。哪个组值日出现不合格的地方，寝室里谁没有叠被子、没倒垃圾都要及时和寝室老师沟通；在课堂管理上，课堂日志为我们提供了掌握学生全面情况的平台，根据日志反馈的情况，总结出哪些孩子经常性迟到、早退、旷课等，把这些情况反馈给学生的家长，让家长能及时掌握孩子在校的表现及学习情况。
另外学困生的问题是困扰我的一个难题，在我们班级，大多数学生都学不懂数、英，怎么办？我会利用课余时间和任课教师沟通，了解学生课堂表现和作业完成情况，努力地拉近学生和教师之间的距离，使学生能够亲其师信其道，不让学生对某一学科产生厌倦的情绪。同时我也经常检查他们的笔记和作业完成情况，有问题的及时与家长沟通。
二、爱心
“爱可以感动一切”，我相信爱就是教育好学生的基础，有位专家曾经说过：“你和学生的感情越深，你对于他的管理就越容易。”我认为首先是我要对学生尊重、爱，他们才会对你更加尊重、更加爱你。每到重大节日，尤其是中秋和元旦，在他们最想家的时候，为了不让他们想家，我都会亲自下厨，甚至是全家总动员一起包饺子，我每次都得花费半天的时间包完煮出来，用盆子给他们端到班级，学生吃着饺子感动的看着我，亲切的对我说，您就和我们的家长一样爱我们，我看到他们吃着我亲手包的饺子也特别欣慰。这样的习惯一直延续到现在。另外对于家庭困难和单亲家庭的孩子我都了如指掌，我平时对他们都特殊照顾，更多的是和家长勤沟通，更好的了解孩子的脾气秉性，以便于孩子不会出现心理障碍问题，其实为了疏导他们，让他们更多的开心快乐，我会每天都在关注他们情绪的变化，哪怕是细微的表情变化我都会记在心里，找个合适的时间、地点，力求在不伤害学生的前提下解决各种各样的问题，了解學生的内心动态。另外我还会利用体育课或者是晚自习之后到宿舍和他们聊天，让他们更加信任老师。
三、信心
信心是当好班主任的必备条件。当班主任以来我一直对自己没有十足的把握，多次向领导和其他有经验的教师请教如何做好班主任工作，在他们的鼓舞和帮助下，我信心倍增。其实我在管理学生方面有很多次都失去信心，我曾经在学生面前流过泪，让他们知道我为了他们是多么的不容易，我会把我的困难和迷惑和他们诉说，让他们帮我出主意，全班的孩子无一例外在出现问题时第一时间让我知道，怕我上火难过，他们说：老师，您太辛苦了，为了我们，你放弃了自己家的孩子，有了他们这样理解我，让我更有信心去和他们相处。我也曾经在领导面前哭过，诉说当班主任的如何不容易，领导用现身说法说出了班主任的心声，是他们的懂事和领导的耐心教育和安慰让我信心百倍。
四、耐心
耐心是当好班主任的前提，现在我之所以能做到游刃有余的处理好班级的一切事物，和我的耐心是有直接关系的，在和我们这群孩子相处中，耐心是至关重要的事情，每天的琐碎事件都在围绕你转，你是否能承担的住。你会不会因为一点点小事就会厌烦，发脾气，动不动就发牢骚，那我要告诉你，你绝对不适合当班主任。王校长曾经说过：“对待我们的学生就要像对待自己的孩子那样对待，对自己的孩子怎么有耐心，对学生就应该有耐心。我谨记这句话，现在我真正的明白这句话的深刻含义，能做到这一点很是不容易。我们班级有一对处对象的同学在班级里影响很不好，我找到他们分别谈话，给他们讲早恋对学习的影响，早恋对其他同学的影响，早恋带来的危害等等，学生也知道自己早恋是不对的，决心改正，注意影响，但是一段时间之后又出现反复的现象，于是我又分别找他们谈话，又举出了很多早恋带来的负面影响的例子，但是他们已经听不进去了，怎么办？于是我采取天天见面天天找他们谈话的方式随时在提醒他们应该注意的问题，就连我们班级的其他学生都已经完全折服了，老师我们服你了，你能不能不管了啊，但是我坚信他们总有一天会明白我的良苦用心。另外，我们学校一直注重对学生仪容仪表的检查和规范，对于有些同学在这方面总是不在意，我会身体力行、以身作则，自己坚决不化妆、不穿奇装异服、不佩戴首饰等。尤其是有些男同学护头，特别不愿意剪头，即使剪了也是蜻蜓点水和没剪之前一样，对于这样的学生更加要有耐心，把事情的利弊说清楚，他们终于被我说服了。
五、恒心
我坚信有恒心一定能达到目的。其实作为一名班主任必须有恒心，遇到点学生气你的小事，你就气得不行了，我认为我们二中的学生如果不出问题就不正常了，你要一直都要有这样的心里准备，随时随地都要想到他们，就像有的班主任说，我连做梦都能梦到自己的学生是不是又出事了，我的学生在我这里就是第一位的，我的手机是全天24小时开机状态，我认为这样我心里踏实，否则总感觉缺点什么，只要是学生的一声召唤，哪怕是半夜，我都会来到学校解决学生出现的任何突發状况。其实我也有很多次都想放弃班主任的工作，但是领导的信任和学生的期待让我一直坚持，我坚信什么事情都是在逐渐变好，坚持就是胜利。
参考文献：
[1]期刊论文谈班主任如何做好留守儿童学生教育工作[M].科技创新导报-2014，11（7）.
[2]《班主任兵法》[M].华东师范大学出版社——2005年4月万玮.
【关键词】责任心 爱心 信心 耐心 恒心
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0198-02
一、责任心
俗话说的好：“责任重于泰山”，具有高度的责任心是干好一切工作的前提，这也是我们教师的职责所在。作为班主任，我们的责任心不仅体现在较好的完成学校交给我们的任务上，还要体现在平时对学生的教育管理上，学生的吃、穿、住、行以及学习等诸多方面都需要我们去关心，作为高三班主任，我深知自己肩上责任重大，每当我听到校领导那语重心长的嘱托，看到家长那期盼的目光，我都会在心里鼓励自己再苦再难一定要带好这个班，让校领导放心，让学生安心，让家长舒心。
为了给学生创造一个良好的学习氛围，养成自主学习的习惯，我从生活中的小事抓起。例如：在班级和寝室的卫生方面，我要每天检查学生班级的值日情况，寝室的卫生情况都要早了解。哪个组值日出现不合格的地方，寝室里谁没有叠被子、没倒垃圾都要及时和寝室老师沟通；在课堂管理上，课堂日志为我们提供了掌握学生全面情况的平台，根据日志反馈的情况，总结出哪些孩子经常性迟到、早退、旷课等，把这些情况反馈给学生的家长，让家长能及时掌握孩子在校的表现及学习情况。
另外学困生的问题是困扰我的一个难题，在我们班级，大多数学生都学不懂数、英，怎么办？我会利用课余时间和任课教师沟通，了解学生课堂表现和作业完成情况，努力地拉近学生和教师之间的距离，使学生能够亲其师信其道，不让学生对某一学科产生厌倦的情绪。同时我也经常检查他们的笔记和作业完成情况，有问题的及时与家长沟通。
二、爱心
“爱可以感动一切”，我相信爱就是教育好学生的基础，有位专家曾经说过：“你和学生的感情越深，你对于他的管理就越容易。”我认为首先是我要对学生尊重、爱，他们才会对你更加尊重、更加爱你。每到重大节日，尤其是中秋和元旦，在他们最想家的时候，为了不让他们想家，我都会亲自下厨，甚至是全家总动员一起包饺子，我每次都得花费半天的时间包完煮出来，用盆子给他们端到班级，学生吃着饺子感动的看着我，亲切的对我说，您就和我们的家长一样爱我们，我看到他们吃着我亲手包的饺子也特别欣慰。这样的习惯一直延续到现在。另外对于家庭困难和单亲家庭的孩子我都了如指掌，我平时对他们都特殊照顾，更多的是和家长勤沟通，更好的了解孩子的脾气秉性，以便于孩子不会出现心理障碍问题，其实为了疏导他们，让他们更多的开心快乐，我会每天都在关注他们情绪的变化，哪怕是细微的表情变化我都会记在心里，找个合适的时间、地点，力求在不伤害学生的前提下解决各种各样的问题，了解學生的内心动态。另外我还会利用体育课或者是晚自习之后到宿舍和他们聊天，让他们更加信任老师。
三、信心
信心是当好班主任的必备条件。当班主任以来我一直对自己没有十足的把握，多次向领导和其他有经验的教师请教如何做好班主任工作，在他们的鼓舞和帮助下，我信心倍增。其实我在管理学生方面有很多次都失去信心，我曾经在学生面前流过泪，让他们知道我为了他们是多么的不容易，我会把我的困难和迷惑和他们诉说，让他们帮我出主意，全班的孩子无一例外在出现问题时第一时间让我知道，怕我上火难过，他们说：老师，您太辛苦了，为了我们，你放弃了自己家的孩子，有了他们这样理解我，让我更有信心去和他们相处。我也曾经在领导面前哭过，诉说当班主任的如何不容易，领导用现身说法说出了班主任的心声，是他们的懂事和领导的耐心教育和安慰让我信心百倍。
四、耐心
耐心是当好班主任的前提，现在我之所以能做到游刃有余的处理好班级的一切事物，和我的耐心是有直接关系的，在和我们这群孩子相处中，耐心是至关重要的事情，每天的琐碎事件都在围绕你转，你是否能承担的住。你会不会因为一点点小事就会厌烦，发脾气，动不动就发牢骚，那我要告诉你，你绝对不适合当班主任。王校长曾经说过：“对待我们的学生就要像对待自己的孩子那样对待，对自己的孩子怎么有耐心，对学生就应该有耐心。我谨记这句话，现在我真正的明白这句话的深刻含义，能做到这一点很是不容易。我们班级有一对处对象的同学在班级里影响很不好，我找到他们分别谈话，给他们讲早恋对学习的影响，早恋对其他同学的影响，早恋带来的危害等等，学生也知道自己早恋是不对的，决心改正，注意影响，但是一段时间之后又出现反复的现象，于是我又分别找他们谈话，又举出了很多早恋带来的负面影响的例子，但是他们已经听不进去了，怎么办？于是我采取天天见面天天找他们谈话的方式随时在提醒他们应该注意的问题，就连我们班级的其他学生都已经完全折服了，老师我们服你了，你能不能不管了啊，但是我坚信他们总有一天会明白我的良苦用心。另外，我们学校一直注重对学生仪容仪表的检查和规范，对于有些同学在这方面总是不在意，我会身体力行、以身作则，自己坚决不化妆、不穿奇装异服、不佩戴首饰等。尤其是有些男同学护头，特别不愿意剪头，即使剪了也是蜻蜓点水和没剪之前一样，对于这样的学生更加要有耐心，把事情的利弊说清楚，他们终于被我说服了。
五、恒心
我坚信有恒心一定能达到目的。其实作为一名班主任必须有恒心，遇到点学生气你的小事，你就气得不行了，我认为我们二中的学生如果不出问题就不正常了，你要一直都要有这样的心里准备，随时随地都要想到他们，就像有的班主任说，我连做梦都能梦到自己的学生是不是又出事了，我的学生在我这里就是第一位的，我的手机是全天24小时开机状态，我认为这样我心里踏实，否则总感觉缺点什么，只要是学生的一声召唤，哪怕是半夜，我都会来到学校解决学生出现的任何突發状况。其实我也有很多次都想放弃班主任的工作，但是领导的信任和学生的期待让我一直坚持，我坚信什么事情都是在逐渐变好，坚持就是胜利。
参考文献：
[1]期刊论文谈班主任如何做好留守儿童学生教育工作[M].科技创新导报-2014，11（7）.
[2]《班主任兵法》[M].华东师范大学出版社——2005年4月万玮.