【摘 要】
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从感知维度、社会维度、和认知维度对长沙理工大学学生的学习风格倾向进行问卷调查,用Eysenck的性格倾向问卷对受试者的内向和外向性格进行分类。分析不同性格倾向的受试者对
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从感知维度、社会维度、和认知维度对长沙理工大学学生的学习风格倾向进行问卷调查,用Eysenck的性格倾向问卷对受试者的内向和外向性格进行分类。分析不同性格倾向的受试者对英语学习风格的偏好。研究结果表明,理工科大学内向和外向性格倾向学习者分别有自己偏好的学习风格：内向性格倾向受试者偏好视觉型、独自型和审慎型学习风格;外向性格倾向受试者偏好场依存型、合作型和视觉型学习风格。两者的听觉型、合作型、场依存型和场独立型学习风格存在显著差异。
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