论文部分内容阅读
学术论文评价中存在种种误区，其中较为严重的是“刊本位”取向问题，即将期刊的水平和质量作为衡量论文的水平和质量的根本标准。这种取向既是对期刊评价的误读，也是学术评价行政化的一种使然。要根本纠正这种取向，可以借用默顿提出的普遍主义和有组织的怀疑主义规范来调控学术论文评价活动。
学术论文评价中的“刊本位”评析
【摘 要】
：
学术论文评价中存在种种误区，其中较为严重的是“刊本位”取向问题，即将期刊的水平和质量作为衡量论文的水平和质量的根本标准。这种取向既是对期刊评价的误读，也是学术评价行政
【机 构】
：
广东商学院学报编辑部
【出 处】
：
高教发展与评估
【发表日期】
：
2008年5期
其他文献
采用实证研究的方法，对高校本科生评教的客观因素：教师性别、教师职称、课程类型、学生人数进行相关分析，研究结果表明：这些因素均对高校学生评教结果无显著影响，高校学生评教是客
大学与其所在的城市或服务的区域相互依存、相互促进。在全面落实科学发展观，建设小康社会和构建和谐社会的历史进程中，高等学校的管理者要把握时代发展脉搏，高度重视地方发展，要
波士顿咨询集团矩阵是对企业经营的全部产品或者业务组合进行整体分析的一种重要的战略工具。本文分析大学利用波士顿咨询集团矩阵进行学科规划的情况，并且对大学利用波士顿咨
西方大学学术组织结构正在经历一场深刻的变革，其发展取向大致呈现三大趋势：在纵向结构上，向扁平化、网络化方向发展；在横向结构上，向多样化、灵便化方向发展；在整体结构上，向柔性化
应用粗糙集理论，以2004年教育学一级学科整体水平评估结果为例，对学位与研究生教育发展中心进行的全国一级学科整体水平评估工作进行实证分析。分析结果表明，此次评估存在以下问
在国外关于高校效率评价研究中，具有相关的研究在研究方法上日趋多样化，在研究类型上多是从高校人才培养、科学研究和社会服务的角度展开对高校整体投入产出的效率进行评价，以及