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基于支架式教学理论,以司南版高中《物理·必修2》第四章第1节"匀速圆周运动快慢的描述"为例,运用自制教具实验支架设计教学案例,填补教材中关于角速度概念引入的空白,浅析支架式教学模式在物理概念教学中的应用.
浅析支架式教学模式在物理概念教学中的应用
【摘 要】
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基于支架式教学理论,以司南版高中《物理·必修2》第四章第1节"匀速圆周运动快慢的描述"为例,运用自制教具实验支架设计教学案例,填补教材中关于角速度概念引入的空白,浅析支
【机 构】
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福建师范大学物理与能源学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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学科教学(物理)教育硕士教育学位硕士生教学综合改革试点立项,项目编号:045015
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