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根据二语习得理论及建构主义学习理论,采用了文献法和问卷调查法,探讨了微信公众教学平台设计的原则,设计了"大学英语"微信公众教学平台并进行了运行。研究发现利用微信公共教学平台来辅助大学英语教学是可行的,能突显学习者的主体地位,有利于学习者语言综合运用能力的提高。
基于微信公众教学平台的大学英语教学研究——以“大学英语”教学平台为例
【摘 要】
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根据二语习得理论及建构主义学习理论,采用了文献法和问卷调查法,探讨了微信公众教学平台设计的原则,设计了"大学英语"微信公众教学平台并进行了运行。研究发现利用微信公共
【机 构】
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韶关学院外语学院,韶关市田家炳中学,
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2015年09期
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