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<正>课堂任务活动是教师在课堂上通过组织贴近学生生活实际的有意义的活动任务,使学生在"做中学",以活动为载体来获取知识。四层次目标(即了解层次、操作层次、领会层次、探究层次)是在顾领沅先生青浦实验提出来的基础上,用任务型学习加以整合而提出的一种教学模式。具体来说是教师以四
四层次目标下任务驱动式的数学教学研究
【摘 要】
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<正>课堂任务活动是教师在课堂上通过组织贴近学生生活实际的有意义的活动任务,使学生在"做中学",以活动为载体来获取知识。四层次目标(即了解层次、操作层次、领会层次、探
【机 构】
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浙江省湖州市吴兴区教育局研训中心;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2004年期
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